Это разносклоняемые имена существительные.
В Именительном, Винительном падежах у них 1-ое склонение:
Племя, имя, знамя, пламя.
В Родительном, Дательном, Предложном падежах у них 3-ье склонение:
Племени, имени, знамени, пламени.
В Творительном падеже у них 2-ое склонение:
Племенем, именем, знаменем, пламенем.
Объяснение:
В Именительном, Винительном падежах в единственном числе данные разносклоняемые имена существительные имеют окончание -я, как и имена существительные 1-ого склонения.
Например: Знамя, семья.
В Родительном, Дательном и Предложном падежах в единственном числе разносклоняемые имена существительные имеют окончание -и, как и имена существительные 3-его склонения.
Например: Знамени, мыши.
В Творительном падеже в единственном числе данные разносклоняемые имена существительные имеют окончание -ем (-ём), как и имена существительные 2-ого склонения.
Например: Знаменем, гвоздём.
Можно сказать, что в стихотворении высмеивается необязательность главного героя, не довести дело до конца.
Выписываем слова с пол- и полу-:
Полшины, пол-"Пионера", полмашины, полчаса, пол-игры, полсела, полудел, пол-урока, пол-ужина, полпримера.
Объяснение:
Пол- пишется слитно, если далее идет любая согласная, кроме л (полшины, полмашины, полчаса, полсела, полпримера). Кроме того, все эти существительные являются нарицательными.
Пол- пишется через дефис, если:
далее идет гласная (пол-игры, пол-урока, пол-ужина);
существительное является именем собственным и пишется с большой буквы (пол-"Пионера").
Полу- пишется слитно всегда (полудел).
Язык - это мышление. Учить язык - расширять границы своего сознания.
С языка происходит в значительной степени познание, изучение окружающего мира. Русский язык обеспечивает преемственность культурных традиций народа, возможность возникновения и развития мощной национальной литературы.
Связь истории и культуры народа с языком особенно ярко проявляется на фразеологическом уровне. Большое число пословиц, поговорок отражают национальные черты, обладают той языковой образностью, которая корнями уходит в историю народа, его быт, обычаи, традиции.
Иные цели родного языка - это постижение культуры своего народа, познание ее самобытности, формирование одной из важнейших ценностных ориентации - осознание значимости родного языка в жизни народа, развитие духовно-нравственного мира.
В условиях нашего многонационального государства - это так же познание культуры русского народа в ее встрече с иными культурами, осознание многообразия духовного и материального мира, признание и понимание ценностей культуры другого народа, умение жить и общаться в многонациональной стране.
Изучение родного языка часто ассоциируется только с тоскливыми школьными уроками. А ведь мы его учим всю жизнь! Вот только разговаривая каждый день, мы забываем о радости познания языка. А речь некоторых вообще деградирует, опускаясь до примитивного сленга.
Углубляясь в тайну языка, мы усваиваем золотые сокровища народной истории и воспитываем в себе творческую личность. Какая радость ждет каждого, кто понял глубину слова, сердцем и умом осознал необходимость его постоянного изучения, познал счастье духовности. В самом деле, счастлив тот, кто познал в реальности чары родного слова, воспитал в себе жажду познания и сохраняет ее на протяжении целой жизни.