Сакротите Достоевского Карамазова слова, и обращая, а теперь задумался над
здоровее, и для
(2)«Знайте же, что ничего нет выше, и какое-нибудь собенно вынесенное ещё из дет много говорит про воспитание ваше, а вот какое нибудь прекрасное с детство, быть, самое лучшее воспоминание и (4)Он призывает мальчиков поннить эту минүтү, когда они чувствовали себя кор (5) это воспоминание всегда будет как бы нир не ожесточил, ни озлобил их, (6)Алеша считает, что такое воспоминание может удержать человека от дурного
(7)При этом Алёша ничего не требует, ничего не проповедует, значит, и спорить в этом с ниж поскольку о чем; высмеивать его занятие соблазнительное для некоторых умов и Алёша пользуется тут выражениями беззащитно-высокими, торжественными, усиленными, все так, на совершает он при всен при этом великое с точки зрения педагогики дело: он душевкую, минуту называет, очерчивает, выделяет, закрепляет в памяти, превращает для мальчиков в воспоминание. (8)и не просто в воспоминание о чём-то приятном, а в определенное напоминание: вот каким ты был прекрасным
(9)Нет, не может такое доброе воспоминание идти во вред, лучше бы иметь его, чем перебирать своём лишь запреты и раскаяние. (10)То счастье и удовлетворение собой, о котором говори Достоевский, обязывает душу, (11)Оно возбуждает ощущение счастья от хорошего поступка своими людей или отдельного человека, и это ощущение хочется повторить, оно придает силь, наполняет смыслом жизнь и именно обязывает душу.
(12)Для меня, человека, не сведущего в педагогике, это было открытием. (13)и я стал проверять его, прикладывая к своей жизни и к жизни близких людей.
(14)Мне приходили на ум и другие люди, которые умудрялись, насмотри на удары жизни, оставаться человечными, стойкими в своей доброте. (15)Больше, чем других, настигали их разочарования, обиды. несправедливости. (16)И всё же они не поддавались злобе, цинизму, унынию. (17)Что им, что поддерживало их дух? (18)Что обязывало их душу сохранять доброту, когда казалось это так невыгодно, когда всё было против? (19)Я никогда до конца не мог разобраться в том, как зто происходит. (20)И вот теперь я стал думать, что, может, им какое-то воспоминание, принесённое из детства? (21)Может, они посещали своё детство и оно прибавляло им силы? (22)Может, там хранятся наши запасы безошибочной любви, доброты, радости, веры в будущее
(По Д.А. Гранину*)
