Учитель дал задание Маше выписать только те слова, в которых нет безударных гласных в корне,А Ване те слова в которых есть безударных гласных в корне:кипела, место,небом,беговых,площадок,множество,подскажете надо.
1) Грузинские деревни - это сплошные сады.
Обоснование: В данном предложении присутствует сравнение, поэтому нужно поставить дефис между сравниваемыми словами.
2) Прилет журавлей - есть признак весны.
Обоснование: В данном предложении присутствует перечисление, поэтому нужно поставить запятую между перечисляемыми частями.
3) Агата Кристи - самый популярный автор детективного жанра.
Обоснование: В данном предложении присутствует пояснение, поэтому нужно поставить тире после поясняющей части.
4) Приезд в Москву этого эстрадного артиста - важное событие в культурной жизни столицы.
Обоснование: В данном предложении присутствует пояснение, поэтому нужно поставить тире после поясняющей части.
5) Расточать восторги - признак ограниченности понимания и вкуса.
Обоснование: В данном предложении присутствует пояснение, поэтому нужно поставить тире после поясняющей части.
6) Наш долг - совершенствовать знания.
Обоснование: В данном предложении присутствует перечисление, поэтому нужно поставить запятую между перечисляемыми частями.
7) Эти равнины - словно море бескрайнее.
Обоснование: В данном предложении присутствует сравнение, поэтому нужно поставить дефис между сравниваемыми словами.
8) Безумство храбрых - вот мудрость жизни.
Обоснование: В данном предложении присутствует пояснение, поэтому нужно поставить тире после поясняющей части.
9) Твои радость и горе - это радость и горе для меня.
Обоснование: В данном предложении присутствует пояснение, поэтому нужно поставить тире после поясняющей части.
10) Этот яркий свет - словно ливень золотой.
Обоснование: В данном предложении присутствует сравнение, поэтому нужно поставить дефис между сравниваемыми словами.
11) Наш край - богат и прекрасен.
Обоснование: В данном предложении присутствует перечисление, поэтому нужно поставить запятую между перечисляемыми частями.
12) Снег - словно шелк.
Обоснование: В данном предложении присутствует сравнение, поэтому нужно поставить дефис между сравниваемыми словами.
13) Одна беда еще - не беда.
Обоснование: В данном предложении присутствует противопоставление, поэтому нужно поставить тире между противопоставляемыми частями.
14) Принятый сотрудник, кажется, - хороший специалист.
Обоснование: В данном предложении присутствует вводное слово, поэтому нужно поставить запятую после вводного слова.
15) Сегодня небо - как море.
Обоснование: В данном предложении присутствует сравнение, поэтому нужно поставить дефис между сравниваемыми словами.
16) Превосходная должность - быть на земле человеком.
Обоснование: В данном предложении присутствует пояснение, поэтому нужно поставить тире после поясняющей части.
17) Иметь разборчивый почерк — первое правило вежливости.
Обоснование: В данном предложении присутствует прямая речь, поэтому нужно поставить тире перед прямой речью.
18) Жизнь - подарок, которого мы не просили.
Обоснование: В данном предложении присутствует пояснение, поэтому нужно поставить тире после поясняющей части.
Прочитайте, спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркните однородные члены предложения. Книга - наш друг и советчик. Из книг, журналов и брошюр мы узнаём много интересного о жизни на земле. Над созданием книг трудятся писатели, художники, печатники. Труд их сложен, но важен и почётен. Ты помни об этом и береги книги!
Обоснование:
В данном предложении мы просим учащегося спрогнозировать и вставить пропущенные буквы и знаки препинания. Здесь требуется знание правил русского языка и пунктуации, а также умение вставить пропущенные буквы.
После этого, учитель предлагает подчеркнуть однородные члены предложения. Однородные члены предложения – это слова или словосочетания, выполняющие одну и ту же функцию в предложении и связанные одним и тем же союзом (и, а, но, да и др.). В данном случае, однородными членами являются словосочетания "писатели, художники, печатники" и "сложен, но важен и почётен". Они связаны союзом "и".
В заключении, мы напоминаем учащемуся о значимости и почёте, которые несут книги. При этом выражается пожелание беречь книги. Это выражение эмоционального отношения и создание благоприятной атмосферы в классе, где учащиеся будут уважать и ценить книги.
Вот
Объяснение:
Ване : кипела, небом , площадок ,
Маше : место ,беговых, множество,