План самостоятельной работы учащегося Тема Сверхчеловек Прочитайте текст. Графа «Читаем и Читаем и говорим 2. Просмотрите быстро текст и скажите, заинпересовал ли он вас. Чем? Найдите в тексте слова, обозначающие сверх Как вы думаете, эти слова имеют одно или несколько значений? Найдите многозначное слово в тексте, Скажите, каким словом реальность или фантазия-вы охарактеризавали бы описываемое в тексте. Объясните почему. Как отличить реальность от фантазии? говорим» Лингвистическая копилка Термин- слово или словосочетание, обозначаощее название определенного понятия какой-нибудь специальной области науки, техники, искусства. Например, биосфера, фотосинтез Термины, как правило, имеют только одно значение, то есть они однозначные. Ребятазавопил я-Я не при- Обратите внимание Тире между подлежащим и сказуе- шелец, а супермен, то есть сверхче- ловек. То есть обыкновенный чело- мым не ставится, если подлежащее век, только со сверх выражено личным местоимением Пытаясь убедить их, я предстал сказуемое именительным падежом перед ними в образе собаки. Вречатляет?- дварительно прогавкав для убедительности. Реинкарнация, существительного. Например: Я честный человек. спросил я, пре- протянул младший из них, знаем-знаем, что вы мастера перевоплощения. Ну и что? Не раз читали книгах про инопланетян. И не два, произнес старший. Умеете маскироваться! Молодец, точно не нулевой уровень! Разозлённый, я принял свой облик. Затем полетел, сделал круг и об- ратно приземлился рядом с ними: Про - Только сверхлюди имеют такие меня младший, без этого! Не зная, чем ещё убедить ребят, силой мысли быстро зажег дере- во, стоявшее неподалёку, и так же быстро потушил огонь. Затем исчез антигравитацию мы тоже читали, с ухмылкой смотрел на все пришельцы используют левитацию, Ну как же и появился через несколько секунд в нескольких шагах от них: Теперь-то поверите, наверное?! Ну-у, пирокинезом нас точно не удивите, с нескрываемым чван- ством сказал старший, . телепортацией тоже. Знакомо это все нам из фантастики, Лучше признайтесь, из какой системы прилетели? И тут я понял, что мне необходимо сделать, чтобы они мне поверили. (Фрогмент фантастической юморески Р Кутового "Волиебник ") Выполните 1. Прочитайте выше, что называется термином. Выпишите из текста задания слова, которые можно отнести к терминам. 2.Придумайте и запишите в тетрадь краткое продолжение рассказа. письменно:
В отличие от других персонажей «Мертвых душ» — неподвижных, застывших, мертвенных, — Чичиков дан в динамике, в постоянном движении. Его опасность как социального типа заключается в изумительной при к любым жизненным условиям. Например, почти у всех действующих лиц поэмы (даже второстепенных) есть свои индивидуальные неповторимые портреты. Внешность же Чичикова, описанная в самом начале, дает представление лишь о каком-то неопределенном, неуловимом, скользком человеке: «В бричке сидел господин, не красавец, но и не дурной наружности, ни слишком толст, ни слишком тонок; нельзя сказать, чтобы стар, однако ж и не так, чтобы слишком молод… » По таким «особым приметам» поймать преступника невозможно. Вот Павел Чичиков собирается на бал к губернатору. Он целый час проводит перед зеркалом, изучая различные выражения лица и манеры, чтобы применить их на балу. «Пробовалось сообщить ему (лицу) множество разных выражений: то важное и степенное, то почтительное, но с некоторою улыбкою, то просто почтительное без улыбки; отпущено было в зеркало несколько поклонов в сопровождении неясных звуков, отчасти похожих на французские, хотя по-французски Чичиков ничего не знал вовсе» . Гоголь постоянно подчеркивает внешнюю опрятность своего героя, его любовь к чистоте, хорошему модному костюму. Чичиков всегда тщательно выбрит, надушен. Эта внешняя чистота и опрятность Чичикова разительно контрастирует с внутренним миром героя. Внутренняя многоликость Чичикова подчеркивается неопределенной внешностью. Подобным же образом строится и язык Чичикова . Он сознательно при к своим собеседникам, ловко подделываясь под их понятия, мгновенно схватывая их уровень сознания и принимая их взгляд на вещи. Это отражается в стиле его разговоров с каждым помещиком. С Маниловым он говорит, как второй Манилов, с Коробочкой почти немедленно принимает фамильярный тон — и т. д. Тем самым проявляются его поразительная гибкость, цепкость, умение найти лазейку в любых обстоятельствах, что и в Чичикову выйти «сухим из воды» даже после краха его предыдущих мошеннических операций.
Я согласен с высказыванием М.Н.Кожиной: «Читатель проникает в мир образов художественного произведения через его речевую ткань». Ведь читая книгу или слушая человека, мы представляем образы, те о которых рассказывается. А ведь их нельзя представить без художественной речи автора, который не просто рассказывает, а рассказывает красиво. Докажем это на примерах из текста. Например, в предложении 13 автор использует такие средства выразительности, как просторечные слова, эпитеты, что нам, читателям представить картину. В этом предложение используются такие просторечные слова, как "сгорбясь", "защелкнут", и такие эпитеты, как "закаменевший подбородок". Например, в предложении 16, используется такое средство выразительности, как гипербола "умрешь от удивления", эта фраза нам понять что новость, которую хочет рассказать герой, очень значимая и неожиданная. Таким образом, мы доказали что, действительно «Читатель проникает в мир образов художественного произведения через его речевую ткань», взяв за основу текст М.Н.Кожиной.
Я не знаю
Объяснение:
Сори