Задание 184 • Подготовьте выразительное чтение отрывков из пьесы “Ромео и Джульетта”,
Выучите тексты наизусть.
• Разработайте схему интонирования текстов. Передайте трагико-романтический
пафос произведения с высоты, темпа, тембра, окраски голоса.
• Проведите конкурс чтецов, выявите лучшего чтеца произведений У. Шекспира.
Заполните оценочную таблицу, в которой дайте объективную характеристику
актерским и ораторским ваших одноклассников.
Критерии
Да
Нет
Показывает ли чтец понимание мыслей автора?
Передаёт ли чтец эмоциональное состояние персонажей?
Пытается ли чтец вызвать у слушателей переживания,
аналогичные чувствам автора и персонажей?
Изменяет ли чтец интонацию, тембр и темп голоса во время
чтения?
Достаточно ли громко и правильно произносится текст?
Насколько эффективно используются мимика и жесты?
30
Утро - моё любимое время суток, особенно зимой. Мне нравится просыпаться раньше и осознавать, что на улице прохлада. Всегда вспоминаю моменты, когда мама сообщает радостную новость - выпал снег! Я надеваю тёплые штаны, свитер, носки, куртку, перчатки, шапку, шарф и бегу звать своих друзей. Мы собираемся огромной компанией и бежим кататься с горы на санках. Это очень весело. Мы валяемся в снегу, обкидываем друг друга снежками. Время проходит очень быстро. К вечеру мы возвращаемся домой, все мокрые и замёршие. Переодеваемся, согреваемся тёплым чаем с мёдом и ложимся спать. Моё самое любимое время года - зима!