Я учусь в Гуманитарном университете профсоюзов - одном из передовых вузов России и Европы.
Я выбрал этот Университет, потому что знаю, что здесь я получу достойное образование. Потому что здесь для меня есть много возможностей для самореализации и саморазвития. Я учусь на специальности "звукорежиссура". На кафедре очень сильный преподавательский состав! Я уверен, что эти люди знают своё дело! И что я смогу у них многому научиться. Я уверен, что закончив Университет, я получу стабильное, хорошо оплачиваемое трудоустройство, а звание «Выпускник СПбГУП» будет оценено работодателями по достоинству. Но дело не только в работе и знаниях! В моём Университете я постоянно получаю возможности развивать не только свой ум, но и душу. Меня окружают творческие люди, общаясь с ними, я взрослею и становлюсь более достойным представителем современного общества.
(И.Ф.О автора)
Горжусь профессией своей
За то, что душу человека согреваю,
За то, что я могу понять детей
И детство с ними проживаю.
Есть тысячи профессий, все они нужные и интересные. Но каждый человек должен выбрать ту, которая наиболее соответствует его природным и наклонностям, т.е. найти свое призвание.
Желание быть учителем, было заложено у меня с детства. Я, как и многие девчонки, любила играть в школу, представляла себя учителем: учила своих кукол, плюшевых зверушек. Но тогда даже не предполагала, что учитель – моя будущая профессия. И с годами это представление не
Немаловажную роль в выборе профессии сыграла и моя первая учительница Жилина Вера Владимировна.
Поступая после окончания школы в Индустриально-педагогический университет на специальность «начальное образование», я была уверена в выборе профессии, так как мечтала об этом всегда.
В 2007 году после окончания института, из-за отсутствия вакансии, моя мечта работать учителем начальной школы не осуществилась, но я не падала духом и начала свою педагогическую деятельность с должности педагог-организатор в СОШ №4 г. Красноперекопска. Мне нравилось работать с
детьми, писать сценарии, режиссировать мероприятия, концерты, совместно разучивать с учениками песни, стихи, танцы, готовить реквизит, оформлять зал для торжеств.
Моя работа приносила удовольствие, но мечта быть учителем начальных классов меня не покидала. Мне хотелось учить детей простым жизненным истинам, воспитывать лидерские качества (ответственность, целеустремленность, активность), объяснять, как вести себя в обществе.
Судьба ко мне благоволила. В сентябре 2008 года мне предложили работу по специальности учителем 1 «В» класса. Это был мой самый первый «1 класс. Это были дети, для которых я стала и воспитателем и учителем.
Немало трудностей пришлось преодолеть. Хотелось каждый свой урок подготовить интересным и занимательным, с учетом их возраста и того небольшого промежутка времени, которое называется урок.
Конечно, не хватало педагогического опыта. Но любовь к своему делу и ученикам преодолевать трудности.
Наблюдая за детьми, которые впервые сели за школьную парту, начинают читать, писать, решать простые учебные задачи, начинаешь чувствовать себя счастливой и понимаешь, что именно ты ведешь их от незнания к знанию и делаешь это по - доброму и бескорыстно.
Учителем я работаю 10 лет и все эти годы я нахожусь в постоянном поиске. Моими принципами стали индивидуальный подход к каждому ребенку, стремление раскрыть именно его таланты и вызвать в нем желание к саморазвитию, самосовершенствованию. Я стараюсь достичь того взаимопонимания, когда дети видят в учителе не только наставника, но и друга.
По-моему мнению, учитель 21 века отличается своей информированностью, готовности к общению, целеустремленностью к самосовершенствованию. Современный урок должен быть актуальным и интересным. Его невозможно представить без применения ИКТ и я как учитель активно их использую.
Школа – самая удивительная страна, где каждый день не похож на предыдущий, где каждый миг – это поиск чего-то нового, интересного, где нет времени скучать, ссориться и тратить время на пустое, где каждый ученик – это строитель будущего. А педагог – это проводник по «золотой лестнице» детства, ведущей в светлое, мирное завтра, в будущее новых поколений и эпох.
Имена ↷
Игорь Сикорский, Иосиф Тимченко, Федор Пироцкий, Николай Пирогов, Владимир Хавкин, Сергей Королев.
Сергей Королев
Список «известные украинские ученые» был бы неполным без человека, подарившего людям не что иное, как космос. История Сергея Королева во многом несправедлива и нечестна. Изучая его труды, можно лишь удивляться, насколько сильна в нем была вера в науку, человечество, да и просто воля к жизни. Как и Игоря Сикорского, мальчика интересовало все, что летает. Неудивительно, что свою жизнь он решил посвятить путешествиям в воздухе. Сергей Павлович и конструировал самолеты, и сам на них летал. Даже фигуры высшего пилотажа были для него обычным делом. Наиболее важной разработкой, которая была внедрена молодым ученым, стала ракета, которая вывела обороно страны на совсем иной уровень. Но не только военные были счастливы. Создание ракеты позволило достичь совершенно иных горизонтов даже за пределами Земли!Ученый умер 14 января 1966, не успев воплотить мечты об освоении Луны. Не была также построена и орбитальная станция. Но успешно достигнутое поражает даже современников. Именно поэтому Сергей Королев занимает почетное место в списке «известные украинские ученые».