Задание 4.
Вставьте, где надо, пропущенные знаки препинания.
Муравей сидит на листике и думает: «Ничего, успею: вниз ведь скорей». А листок был плохой: желтый, сухой. Дунул ветер и сорвал его с ветки. Несется листок через лес, через реку, через деревню.
Задание 5.
Исправьте, где надо, ошибки в знаках препинания.
1) Кот переплыл реку и выбрался на берег.
2) Чик перестал задираться с соседями и крепко подружился с ласточками.
3) Без рук, без топорёнка построена избёнка.
4) Человек сидел у окошка и смотрел на двор.
5) Дождик вымочит, а солнце высушит.
6) Душный ветер пыль приносит и глаза песком заносит.
1. Надо писать так чтобы из сетки черных строк глядел живой образ. 2. Нужно учиться писать о людях и жизни так чтобы каждое слово пело сватилось. (М. Горький.) 3.Никогда не выкладывай в рассказе своих намерений в самом начале. Представь дело так чтобы читатель не за что недогадался, как распутывается событие. Запутывая и запутывая забирай читателя в руки. Недавай ему отдохнуть нена минуту. (По А. Куприну.) 4. Герои действуют так как соответствует их характерам. (К. Паустовский.)