Объяснение:
Одушевленные :
Воробей, воспитатель, волчонок, барабанщик, растение, жучок,переводчик
Неодушевленные:
Шорох, оложение, полагаемое, золото, подъем
ну ты должен выучить отрывок из стихотворение монолог актера .Учитель. Как много смысла в этом слове. Для каждого человека оно имеет различную окраску.
Учитель вступить во взрослую жизнь, учит уважению, любви к ближнему, вечным ценностям, вкладывает нравственные понятия в души своих учеников. Талант учителя заключается в умении передать знания другому и в умении делать трудные вещи легкими. Учителем надо родиться. Он должен быть сам воспитан, чтобы воспитывать других. И как сказал М. Монтень: «Для того чтобы обучить другого, требуется больше ума, чем для того, чтобы научиться самому». Учитель хорош лишь в том случае, если его слова не расходятся с делом.
Самыми первыми учителями в жизни человека являются его родители, которые не только дают жизнь, но и вкладывают необходимые для жизни знания, прививают нравственные понятия и ценности, принятые в человеческом обществе. Мои родители вырастили меня, сформировали мое мировоззрение, отношение к жизни и к людям, дали опору не только в настоящем, но и в будущем. Они заложили основы для дальнейшего развития моих в последующем в течение одиннадцати лет именно учителя в школе дали мне основную информационную базу в разных отраслях знаний.
В моей жизни было много хороших учителей, одним из которых является учитель физики. Занимаясь на уроке, я с интересом слушала подробные последовательные объяснения учителя по теме, которая для меня была достаточно сложна, и понимала, что примеры, приведенные учителем, делают тему более понятной. На уроках такого учителя чувствуешь себя комфортно и уверенно в своих силах. Мне нравится атмосфера домашнего уюта, взаимо и поддержки, царящая на уроках.
Мне по душе следующее высказывание Льва Николаевича Толстого: «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель».
После школы я надеюсь продолжить обучение и хочу, чтобы на моем жизненном пути встречались именно такие умные, талантливые и справедливые учителя. Именно такие наставники могут научить не только теории, но и заложить практические основы будущей профессии.
Ольга Михайлова, 11
Простое или сложное предложение?
Я слышу печальные звуки которых не слышит никто (Н. Рубцов).
Я слышу печальные звуки, которых не слышит никто.
Грамматические основы: я слышу, не слышит никто. —
сложное предложение.
Ты говорил что покинешь дом (Н. Рубцов).
Ты говорил, что покинешь дом.
Грамматические основы: ты говорил, покинешь —
сложное предложение.
С чужими я либо робел либо важничал (М. Горький).
С чужими я либо робел, либо важничал .
Грамматическая основа: я робел, важничал —
простое предложение.
Особая тревога овладевала мною когда приходила осень (Н. Никонов).
Особая тревога овладевала мною, когда приходила осень.
Грамматические основы: тревога овладевала, приходила осень —
сложное предложение.
Шорох Воробей
положение Воспитатель
полагаемое Волчонок
золото Барабанщик
подъем Переводчик
растение Жучок
Первая колонка - неодушевленные
Вторая колонка - одушевленные