учитель – это благородная профессия. безусловно, чтобы стать настоящим учителем требуется особый талант, навыки, способности и, конечно, любовь к детям.
если бы я был учителем, то мои уроки всегда были бы интересными и познавательными. на каждом занятии дети проявляли свои способности в различных конкурсах и викторинах. мы бы проводили уроки на открытом воздухе, вокруг удивительных пейзажей, прекрасных цветов.
конечно, мне бы хотелось, чтобы меня уважали мои ученики. для этого я бы им в трудных ситуациях и не задавал много . главное - научить их труду, уважению кдруг другу.
я бы гуманно относился к своим ученикам, давал шанс исправить плохие оценки и стать отличником.
мне бы хотелось бы быть учителем , чтобы дети познавали с моих уроков развитие человечества, узнавали много о нашей стране, ее достопримечательностях, культурном наследии. для творческого развития учеников я бы показывал им увлекательные презентации, из которых они выделяли бы для себя что-то новое.
учитель – это человек, который показывает путь в жизни. он справедлив, способен понять проблему своих подопечных, им справиться с трудностями. он не только воспитывает, но и развивает мышление, может стать хорошим другом для каждого, кто стремится к знаниям.
Зима.
Побелели поля(ср.р.;мн.ч.) и пригорки(жр.р.;мн.ч.). Тонким льдом(мр.р.;ед.ч.)
покрылась река(жр.р.;е.ч.). Ходит зима(жр.р.;ед.ч.) по горам(жр.р.;мн.ч.) и долинам(жр.р.;мн.ч.)
в мягких валенках(мр.р.;мн.ч.). Вот ёлка(жр.р.;ед.ч.) надела снежную
шапку(жр.р.;ед.ч.). Вот серый зайчик(мр.р.;ед.ч.) получил в подарок(мр.р.;ед.ч.)
от зимы(жр.р.;ед.ч.) белую шурку(жр.р.;ед.ч.).
Если надо определить род имени существительного, употреблённого во множественном числе, слово сначала ставят в единственное число, в начальную форму. По родам имена существительные не изменяются. У имён существительных, у которых нет формы единственного числа, род нельзя определить.