«Боюсь, что эта роза не подойдет к моему наряду, ответила девушка Ей нужны были драгоценные камни, которые ей подарил поемянник кавалергера,
Потому что они были дороже цветка.
- Сравните её слова со словами Соловья и Студента о Любви и драгоценностях
Студент тоже оказался неблагодарным он выбросил розу на дорогу. Он не
задумался о том, что эта роза досталась ему ценой жизни соловая
Составляем схему композиции сказки
1 Завязка
Студент рассуждает о счастье.
2 Развитие действия
Соловей слушает Студента и думает, что Студент по-настоящему влюблен.
Соловей решает Студенту.
Соловей обращается за к Розовыми кустал.
з Кульминация
Смерть
Соловья.
Развязка
Неблагодарность и эгоистичность Девушки и Студента.
Я не знаю, как Вы делаете морфологический разбор,но мы делаем так:
1.Заповедник-существительное, обозначает предмет.
2.Начальная форма-заповедник.
3.Морфологические признаки:
Постоянные:2 склонение,мужской род,неодушевленное,имя нарицательное.
Непостоянные:единственное число,винительный падеж.
4.В предложении является дополнением:
Охраняю(что?)заповедник(подчеркивается прерывистой линией).