Определите по стихотворенню основное назначение местоимений в речн. Я о себе такого Мнення: Огромна роль местоимення! Я дету отдаюсь сполна. Я заменяю нмена.
Самый нужный предмет в доме - это стул и кровать. один нужен нам для сна, отдыха. а другой служит нам зоной работы, зоной еды, или зоной приятного местопровождения. без них обойтись сложно. правда, есть те, которые спят на твердой поверхности. но чрезмерно долгое время лежать на твердом вредно для здоровья. а также это и неудобно и некомфортно. сьул важен ьем, что мы на нем пишем, читаем, готовим кушать, едим всей семьей. мы бы могли работать лежа на диване, читать книгу на полу. но это может к искривлению осанки. поэтому нужно все делать на своем месте. читать, писать, кушать за столом, а отдыхать, спать на кровати. в связи с этим они и являются важным предметом, атрибутом в нашей жизни. : -)
Словообразовательная цепочка - это ряд однокоренных слов, находящихся в отношениях последовательной мотивированности. Начальным, исходным звеном цепочки является немотивированное слово. Чем дальше от исходного слова цепочки какое-нибудь входящее в нее мотивированное слово, тем выше ступень его мотивированности. Например, устарелость - слово IV ступени мотивированности: оно входит в цепочку: старый а стаIреть а устаIIреть а устарIIIелый а устаIVрелость. Словообразовательная мотивация - это отношение между двумя однокоренными словами, значение одного из которых либо а) определяется через значение другого (дом - домик (маленький дом), победить - победитель (тот, кто победил)), либо б) тождественно значению другого во всех своих компонентах, кроме грамматического значения части речи (бежать - бег, белый - белизна, быстрый - быстро).
