Question

Укажите предложение, в котором выделенное слово является союзом и пишется слитно. 1) Я хочу, ЧТО(БЫ) ты дал мне совет.

2) ЧТО(БЫ) мне почитать перед сном?

3) ЧТО(БЫ) такое вкусное приготовить на ужин?

Укажите предложение, в котором выделенное слово является союзом и пишется слитно.

1) Я не знаю, какой сделать подарок, ЧТО(БЫ) порадовать его.

2) Я знаю, ЧТО(БЫ) его могло порадовать сейчас.

3) ЧТО(БЫ) ты сделал в таком случае?

Укажите предложение, в котором выделенное слово является союзом и пишется слитно.

1) Я ТО(ЖЕ) это прочитал.

2) Ты опять говоришь ТО(ЖЕ), что и вчера.

3) Зал был украшен скромно, но в ТО(ЖЕ) время торжественно.
Укажите предложение, в котором выделенное слово является союзом и пишется слитно.

1) Во всём городе не было людей, настроенных ТАК(ЖЕ) спокойно, как эти двое.

2) В течение ближайших двух недель погода будет прохладная, а ТАК(ЖЕ) дождливая.

3) Делай всё ТАК(ЖЕ) тщательно, как и мама
Укажите предложение, в котором выделенное слово является союзом и пишется слитно.

1) Не берись (ЗА)ТО, что тебе не по силам.

2) За это задание я получил пятёрку, а (ЗА)ТО четвёрку.

3) Встретиться не удавалось, (ЗА)ТО письма писали часто.
Укажите предложение, в котором выделенные слова являются местоимением или местоимённым наречием с частицей и пишутся раздельно.

1) Отечеством зовём мы нашу страну (ПО)ТОМУ, что в ней жили отцы и деды наши.

2) ТАК(ЖЕ), как час назад, свистел ветер.

3) Отец ТАК(ЖЕ) взял удочки, и мы пошли.

Укажите предложение, в котором выделенные слова являются местоимением с частицей и пишутся раздельно.

1) Знать и уметь – не одно и ТО(ЖЕ).

2) Мне ТО(ЖЕ) не сиделось на месте.

3) Я учусь хорошо, моя сестра ТО(ЖЕ).
Укажите предложение, в котором выделенные слова являются местоимениями с предлогом и пишутся раздельно.

1) Его прозвали Знайкой ЗА(ТО), что он много знает.

2) Все смолкли, ЗА(ТО) громче затрещали, разгораясь, ветки.

3) Нужно идти домой, ПО(ТОМУ) что скоро стемнеет.
Укажите предложение, в котором выделенные слова являются местоимениям с частицей и пишутся раздельно.

1) (ПРИ)ЧЁМ здесь он?

2) Шестилетняя девочка очень красиво подписала открытку, (ПРИ)ЧЁМ без ошибок.

3) Это дорого, (ЗА)ТО надёжно.
Спишите предложение, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания. В конце предложения не забудьте поставить точку.

Все те же берега и поля и холмы, и (то)же прекрасное небо.
Спишите предложение, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания. В конце предложения не забудьте поставить точку.

Что(бы) много знать надо мало спать.
Спишите предложение, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания. В конце предложения не забудьте поставить точку.

Солнце спряталось так(же) внезапно как и появилось.

Спишите предложение, раскрывая скобки. В конце предложения не забудьте поставить точку.

Бедному псу то(же) становилось страшно.

Укажите ряд, в котором все выделенные слова пишутся слитно.

1) Ушёл, ЧТО(БЫ) отдохнуть; ТО(ЖЕ) пришёл; спрятался (ЗА)ТО здание.

2) ЧТО(БЫ) ни случилось, нужно сохранять здравый смысл; говорил, ТО(ЖЕ), что и другие; ТАК(ЖЕ) хвастлив, как и его сосед.

3) Бежал, ЧТО(БЫ) не опоздать на электричку; продают мёд, масло, а ТАК(ЖЕ) домашнее варенье; тесная, (ЗА)ТО прочная лодка.

Спишите предложение, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. В конце предложения не забудьте поставить точку.

(По) тому краешку вазы пошла трещина а этот краеш..к вспучился.
Спишите предложение, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы. В конце предложения не забудьте поставить точку.

Эту ул..цу нужно начинать осв..щать раньше, (по)тому что уже в шесть часов вечера там очень темно.
Спишите предложение, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, расставляя пропущенные знаки препинания. В конце предложения не забудьте поставить точку.

Я вышел на улицу что(бы) немного освежит..ся.

Спишите предложение, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, расставляя пропущенные знаки препинания. В конце предложения не забудьте поставить точку.

Я вып..лнил работу так(же) хорошо как и брат.

Какой тип речи представлен в данном тексте?

(1) В течение многих тысячелетий меняется форма и высота земной поверхности. (2) Там, где раньше шумело море, образовалась суша. (3) С реками и озёрами происходит то же самое, что и с морями. (4) Горы также не остаются неизменными. (5) Особенно сильно разрушаются породы, состоящие из разных частей. (6) Так как эти части расширяются и сжимаются по-разному, между ними образуются трещины. (7) В них попадает вода. (8) При замерзании она увеличивается в объёме и с громадной силой разрывает самые твёрдые камни.