Как вы пришли к тому, что стали певцом?
Что послужило толчком для создания творчества?
О чем вы мечтали, когда были маленьким?
У вас есть кумир, с которого вы берете/брали пример?
Что вы чувствовали, когда достигли пика популярности?
Как близкие относятся к вашему творчеству?
Откуда вы берете энергию для создания новых песен?
Как так получилось, что вы поете дуэтом с Эндшпилем?
Расскажите, как готовился первый хит?
Как вы относитесь к критике вашего творчества?
Вы думали когда-нибудь, что станете известным исполнителем?
Какая песня из вашего репертуара самая любимая для вас?
Планируется ли в ближайшее время создание новых песен?
С кем бы вы хотели спеть дуэтом?
Какая у вас мечта?
I. Предложение с обособленным определением:
3./Несколько успокоенный/, я отправился к себе на квартиру.
II. Предложение с необособленным определением:
4.Это были /стерегущие табун/ ребятишки из соседней деревни.
III. Предложение с обособленным определением – с добавочным обстоятельственным значением:
2. /Утомлённые длительным переходом/, туристы крепко спали.
IV. Предложение с обособленным обстоятельством:
1. Грузчики, /бросив работать/, рассыпались по гавани шумными группами.
V. Предложение с обособленным уточняющим членом предложения:
3. В один жаркий июльский день, /под вечер/, когда по улице гнали городское стадо и весь двор наполнился облаками пыли, вдруг кто-то постучал в калитку.
VI. Предложение с обособленным уточняющим членом предложения:
2. Вдоль яра, /по краю/, потянулась приовражная лесополоса, посаженная восемь лет назад.
VII. Предложение, где не хватает трех знаков препинания:
4.Выбравшись из самолета(,) приземлившегося на маленьком аэродроме за березовой рощицей(,) неподалеку от управления(,) главный инженер кинулся в кабинет.
VII. Предложения с обособленными дополнениями:
1. /Кроме чаек/, в море никого не было.
2. Мальчики, /помимо лещей/, наловили ершей, красноперых плотвичек и окуней.