1)Люблю обычные слова, как неизведанные страны. Простое предложение со сравнительным оборотом.
Они понятны лишь сперва, затем значенья их туманны.
[ ], [ ]. - Бессоюзное сложное предложение.
Их протирают, как стекло, и в этом наше ремесло".
[ ], и [ ]. - Сложносочиненное предложение.
2)Екатерина никак не могла отделаться от мучившей ее душевной тревоги. - Простое предложение.
И это, как в зеркале, отражалось на ее лице. - Простое предложение.
3)Жизнь теченье свое изменила, как река изменяет русло "
[ ], (как ). - Сложноподчиненное предложение.
4)Как весел грохот летних бурь, Когда, взметая прах летучий, Гроза, нахлынувшая тучей, Смутит небесную лазурь.
[ ], (когда). - Сложноподчиненное предложение.
5)На небо взошел месяц: весь туман проникнулся насквозь и как бы позлатился его сиянием.
[ ]: [ ]. - Бессоюзное сложное предложение.
ответ:
греческие мифы, позднее заимствованные этрусками и римлянами, повествуют о 12 подвигах геракла, одним из которых было похищение коров великана гериона. со слов страбона, который цитировал пиндара, следует, что в ходе своего путешествия на запад геракл отметил самую дальнюю точку своего маршрута. эта точка и служила границей для мореплавателей в античную эпоху, поэтому в переносном смысле «геркулесовы столбы» — это край света, предел мира и выражение «дойти до геркулесовых столбов» означает «дойти до предела» .
некоторые римские источники , что когда на пути у геракла встали атласские горы, он не стал взбираться на них, а пробил себе пусть насквозь, таким образом проложив гибралтарский пролив и соединив средиземное море с атлантическим океаном. две горы, образовавшиеся по берегам пролива, стали именоваться именем героя. диодор сицилийский же, напротив, утверждал, что геракл не пробил перешеек, а наоборот, сузил уже существовавший канал, чтобы чудовища из океана не могли попасть в средиземное море.
если верить платону, мифическая атлантида располагалась за геркулесовыми столбами.
1)Наши ученики.
2)Наши учителя.
3)Наши достижения.
4)Наши увлечения.
5)Наши истории.
В нашем классе много хороших и умных детей.Иногда мы шалим.Но нас всёравно любят и жалеют. Лучше всех в нашем классе учится (ИМЯ).Остальные тоже не отстают.
Наши учителя очень добрые.Когда мы не хотим учиться,они шутят и нам становится интересней.(имя классухи) моя самая любимая учительница!
За все года нашей учёбы мы много чего достигли.В нашем классном уголке есть много наград(если нету - много грамот, похвал и т.п.). Из нашего класса много детей ездят на соревнования и приносят награды.
Мы всячески развлекаемся. Играем в разные весёлые и занимательные игры. Шутим друг над другом и смеёмся. Наши дети забавные, позитивные и иногда смешные.
Мы любим рассказывать страшные истории. Иногда даже проводим конкурс "У кого страшнее история". Когда-то мы очень испугались от рассказа(имя). Начальная школа запомнилась нам такими событиями:(вставишь сама)
Наш класс самый веселый и дружный в школе.