М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Grigoof
Grigoof
25.01.2021 12:16 •  Русский язык

Упражнение 113. Прочитайте текст. Определите его тип и стиль. Сформулируйте темы и микротемы. Какими словами они выражены? Сформулируйте коммуникативные задачи текста.

Строился город физиков в Дубне, атомная станция в Обнинске, институты в сибирском Академгородке. На физическом факультете были неслыханные конкурсы поступающих. Шли кинокартины о физиках, со сцены слышалось «Эпштейн», «протон», «кванты», «цепная реакция». Физики были героями дня. Парни в клетчатых рубашках, лохмато-расхристанные, небрежно швыряющие жаргонными словечками, увенчанные между тем премиями, наградами, высокими окладами, судили обо всем категорично и свысока. Гуманитарии перед ними робели. Стыдились своего невежества. Филология, история, лингвистика, искусствоведение, философия казались науками отжившими, второстепенными. Будущее принадлежало экспериментаторам и теоретикам. Они, посвященные, таинственные, связанные с какими-то «ящиками», обещали перемену нравов, покровительство опальным художникам. Общественное устройство, экономика, право – все будет подчинено оптимальным научным законам.

Газетчики, лекторы доверчиво подхватывали их категоричные пророчества.

По всем городам и весям страны полыхал спор о физиках и лириках. Кто развлекался, подначивал, кто всерьез, до боли сердечной, доказывал, что искусство осталось лишь для развлечений, оно – пустая трата времени, если не дает информации. Лирики смущенно отступали, склоняя голову перед новой силой.

За столом у Реформатских, Ляпуновых, у всех друзей только и слышно было, куда ехать, в какой научный центр, где будем строить науку, по каким новым правилам будем жить, какие принципы положим. Дивное было время!

Биологию, ту тоже обещали перестроить, перевернуть, пере-пере … Молодые математики, физики, химики засучив рукава брались решить ветхозаветные проблемы биологии. Применить к этим козявкам, травкам электронику, она все измерит, все смоделирует. Приборы откроют двери для математиков. В конце концов вся ваша биология, биохимия, все это – физика и математика, это разные формы движения материи. Установим связи и познаем сущность самой жизни, а тогда станем управлять процессами в организмах, в природе на всех уровнях. Хватит вам сотни лет возиться у микроскопов, посчитывать количество ножек у букашек.

(Д. Гранин.)

Найдите термины. Объясните их значения. В случае затруднений обратитесь к словарю.
Найдите фразеологизмы и объясните их значения.
Методические рекомендации к выполнению задания перед выполнением задания внимательно ознакомьтесь с теоретическим материалом занятия. Упражнение № 113 выполняется письменно, с словаря фразеологизмов и толкового словаря нужно определить значения слов, которые непонятны.

👇
Ответ:
vadimmatus
vadimmatus
25.01.2021

Точно незнаю, но вроде как стиль текста научный

4,5(98 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
ekaterinaparsh1
ekaterinaparsh1
25.01.2021
Начальная форма: ГЛУБОКО
Часть речи: наречие
Грамматика: 
Формы: глубоко

Начальная форма: ГЛУБОКИЙ
Часть речи: краткое прилагательное
Грамматика: единственное число, качественное прилагательное, неодушевленное, одушевленное, средний род
Формы: глубокий, глубокого, глубокому, глубоким, глубоком, глубокая, глубокой, глубокую, глубокою, глубокое, глубокие, глубоких, глубокими, глубок, глубока, глубоко, глубоки, глубже, поглубже, глубочайший, наиглубочайший, глубочайшего, наиглубочайшего, глубочайшему, наиглубочайшему, глубочайшим, наиглубочайшим, глубочайшем, наиглубочайшем, глубочайшая, наиглубочайшая, глубочайшей, наиглубочайшей, глубочайшую, наиглубочайшую, глубочайшею, наиглубочайшею, глубочайшее, наиглубочайшее, глубочайшие, наиглубочайшие, глубочайших, наиглубочайших, глубочайшими, наиглубочайшими

Начальная форма: ВЫСОКО
Часть речи: наречие
Грамматика: 
Формы: высоко

Начальная форма: ВЫСОКИЙ
Часть речи: краткое прилагательное
Грамматика: единственное число, качественное прилагательное, неодушевленное, одушевленное, средний род
Формы: высокий, высокого, высокому, высоким, высоком, высокая, высокой, высокую, высокою, высокое, высокие, высоких, высокими, высок, высока, высоко, высоки, выше, повыше, высочайший, наивысочайший, высший, наивысший, высочайшего, наивысочайшего, высшего, наивысшего, высочайшему, наивысочайшему, высшему, наивысшему, высочайшим, наивысочайшим, высшим, наивысшим, высочайшем, наивысочайшем, высшем, наивысшем, высочайшая, наивысочайшая, высшая, наивысшая, высочайшей, наивысочайшей, высшей, наивысшей, высочайшую, наивысочайшую, высшую, наивысшую, высочайшею, наивысочайшею, высшею, наивысшею, высочайшее, наивысочайшее, высшее, наивысшее, высочайшие, наивысочайшие, высшие, наивысшие, высочайших, наивысочайших, высших, наивысших, высочайшими, наивысочайшими, высшими, наивысшими

Начальная форма: ЯСНО
Часть речи: предикатив
Грамматика: настоящее время
Формы: ясно

Начальная форма: ЯСНЫЙ
Часть речи: краткое прилагательное
Грамматика: единственное число, качественное прилагательное, неодушевленное, одушевленное, средний род
Формы: ясный, ясного, ясному, ясным, ясном, ясная, ясной, ясную, ясною, ясное, ясные, ясных, ясными, ясен, ясна, ясно, ясны, яснее, ясней, пояснее, поясней, яснейший, яснейшего, яснейшему, яснейшим, яснейшем, яснейшая, яснейшей, яснейшую, яснейшею, яснейшее, яснейшие, яснейших, яснейшими

Начальная форма: ТИХО
Часть речи: наречие
Грамматика: 
Формы: тихо

Начальная форма: ТИХИЙ
Часть речи: краткое прилагательное
Грамматика: единственное число, качественное прилагательное, неодушевленное, одушевленное, средний род
Формы: тихий, тихого, тихому, тихим, тихом, тихая, тихой, тихую, тихою, тихое, тихие, тихих, тихими, тих, тиха, тихо, тихи, тише, потише, тишайший, тишайшего, тишайшему, тишайшим, тишайшем, тишайшая, тишайшей, тишайшую, тишайшею, тишайшее, тишайшие, тишайших, тишайшими

Начальная форма: НЕСМЕЛЫЙ
Часть речи: краткое прилагательное
Грамматика: единственное число, неодушевленное, одушевленное, средний род
Формы: несмелый, несмелого, несмелому, несмелым, несмелом, несмелая, несмелой, несмелую, несмелою, несмелое, несмелые, несмелых, несмелыми, несмел, несмела, несмело, несмелы

Начальная форма: НЕСМЕЛО
Часть речи: наречие
Грамматика: 
Формы: несмело

Начальная форма: ОСТОРОЖНЫЙ
Часть речи: прилагательное
Грамматика: качественное прилагательное, неодушевленное, одушевленное, сравнительная степень (для прилагательных)
Формы: осторожный, осторожного, осторожному, осторожным, осторожном, осторожная, осторожной, осторожную, осторожною, осторожное, осторожные, осторожных, осторожными, осторожен, осторожна, осторожно, осторожны, осторожнее, осторожней, поосторожнее, поосторожней, осторожнейший, осторожнейшего, осторожнейшему, осторожнейшим, осторожнейшем, осторожнейшая, осторожнейшей, осторожнейшую, осторожнейшею, осторожнейшее, осторожнейшие, осторожнейших, осторожнейшими
4,4(86 оценок)
Ответ:
с1413а
с1413а
25.01.2021

Современное понимание понятия «Свобода» Современные представления о свободе и демократии основаны на идее суверенитета личности и народа, они основываются на либеральной идеологии. В частности, в либерализме подчеркивается свобода личности и от правительства, и от власти и от различных малых и больших групп и классов. В этом контексте, правительства стран несут ответственность за обеспечение свободы личности и в то же время они обязаны обеспечить права и свободы наиболее уязвимых слоев населения, различных меньшинств, лиц и групп лиц, имеющих социальные нужды и т.п. Некоторые современные философы, например, Берлин, разделяют концепцию свободы на негативную, или политическую свободу, и позитивную свободу. При этом считая, это разные концепции, но частично они могут совпадать по своему значению. Под негативной свободой они подразумевают внешние рамки и ограничения, которые ограничивают человеческие возможности делать то, что он желает и делать. Значение этой свободы заложено в ответе на вопрос: Какова та область, в рамках которой субъекту - будь то человек или группа людей - разрешено или должно быть разрешено делать то, что он делать, или быть тем, кем он быть, не подвергаясь вмешательству со стороны других людей?". Эта концепция понимает свободу человека как такое его состояние, при котором его действиям не препятствуют другие люди. Если другие люди не позволяют мне сделать то, что в противном случае я мог бы сделать, то в этой степени я несвободен; если из-за действий других людей упомянутая область сжимается, уменьшаясь далее известного предела, то обо мне можно сказать, что я нахожусь в состоянии принуждения и, возможно, даже порабощения. В другом месте Берлин, поддерживая Гельвеция указывает, что Вы только тогда лишены политической свободы, когда другие люди мешают вам достичь какой-либо цели. Простая не достичь цели, еще не означает отсутствия политической свободы ... Как и Спиноза, английские философы Локк и Милль, французы Констан и Токвиль считали, что люди взаимозависимы и что любая человеческая деятельность влияет на жизнь других людей. И потому они считали, что свобода людей не должна быть безграничной, что если не ограничивать людей например, законом или другими общественными нормами, то используя такую вседозволенность, люди превратили бы жизнь в социальный хаос, где свобода одних, означала бы несвободу других, где такая естественная свобода означала бы свободу сильного принуждать слабого. "Свобода щуки - это смерть пескаря"; свобода одних зависит от ограничений, накладываемых на других. Чтобы преодолеть такого рода общественный хаос они считали важным создание гармонии между человеческими целями и действиями. Для этих философов свобода сама по себе не являлась наивысшей ценностью, и напротив, если бы возникла такая необходимость, они готовы были бы ограничить свободу ради культуры, справедливости, равенства, счастья и безопасности людей или ради той же свободы. Эту точку зрения развил немецкий философ Иммануил Кант, который связав свободу и правопорядок определил, что свободный человек не должен подчиняться другому человеку, но должен подчиняться закону, которому должны подчиняться все без исключения. Свобода, писал Кант, - есть независимость от произвольной воли другого [человека]. До тех пор пока она не мешает свободе других [людей] в соответствии со всеобщим законом - это природное врожденное право каждого человека, принадлежащее ему в силу его человеческой природы. Философы эпохи Просвещения считали, что люди должны заключать соглашения и согласовывать такие ограничительные законы или нормы, которые должны обеспечивать неприкосновенность довольно большой сферы частной жизни от вмешательства публичной власти, защищать минимальную область личной свободы людей. Бенжамен Констан считал, что вторжение в эту область, какой бы маленькой она ни была, есть деспотизм и призывал оградить от деспотического посягательства, по крайней мере, свободу веры, убеждений, самовыражения и собственности. Философы Просвещения, такие как Джефферсон, Берк, Пейн и Милль составили разные списки индивидуальных свобод, но сходным образом обосновывали необходимость держать власть на расстоянии. Мы должны сохранить хотя бы минимальную область личной свободы, если не хотим "отречься от нашей природы

4,6(9 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ