Задание 1. Упр. 389а. Прочитайте стихотворение . 1.Определите разряд по значению (порядковые или количественные), разряд по строению (простые, сложные или составные) и падеж выделенных числительных.
добраться до города ( 2 скл,Род.п),написал с ошибкой (1скл,Т.п),слетел с головы ( 1 скл,Р.п),приготовил брату( 2 скл.Д.п),,отплыл от берега (2скл,Р.п),ходить в школу (1 скл В.п), взобраться на крышу (1 скл.В.п), рассказать о зоопарке (2скл,П.п) радоваться солнцу(2скл.Д.п),плыть по озеру (2 скл,Д.п),прислушаться совета(2 скл,Р.п),гулять в парке(2 скл.П.п), дружить с природой (1скл.Т.п), нашёл за деревом(2скл.Т.п),находился за рекой(1 скл.Т.п),положил под подушку (1 скл.В.п),мечтал о полёте(2 скл.П.п) ,побывали в Москве(1 скл.П.п)
Я согласен с высказыванием М.Н.Кожиной: «Читатель проникает в мир образов художественного произведения через его речевую ткань». Ведь читая книгу или слушая человека, мы представляем образы, те о которых рассказывается. А ведь их нельзя представить без художественной речи автора, который не просто рассказывает, а рассказывает красиво. Докажем это на примерах из текста. Например, в предложении 13 автор использует такие средства выразительности, как просторечные слова, эпитеты, что нам, читателям представить картину. В этом предложение используются такие просторечные слова, как "сгорбясь", "защелкнут", и такие эпитеты, как "закаменевший подбородок". Например, в предложении 16, используется такое средство выразительности, как гипербола "умрешь от удивления", эта фраза нам понять что новость, которую хочет рассказать герой, очень значимая и неожиданная. Таким образом, мы доказали что, действительно «Читатель проникает в мир образов художественного произведения через его речевую ткань», взяв за основу текст М.Н.Кожиной.
добраться до города ( 2 скл,Род.п),написал с ошибкой (1скл,Т.п),слетел с головы ( 1 скл,Р.п),приготовил брату( 2 скл.Д.п),,отплыл от берега (2скл,Р.п),ходить в школу (1 скл В.п), взобраться на крышу (1 скл.В.п), рассказать о зоопарке (2скл,П.п) радоваться солнцу(2скл.Д.п),плыть по озеру (2 скл,Д.п),прислушаться совета(2 скл,Р.п),гулять в парке(2 скл.П.п), дружить с природой (1скл.Т.п), нашёл за деревом(2скл.Т.п),находился за рекой(1 скл.Т.п),положил под подушку (1 скл.В.п),мечтал о полёте(2 скл.П.п) ,побывали в Москве(1 скл.П.п)