Выберите верное утверждение. Местоимение называет предмет Местоимение обозначает предмет Местоимение указывает на предмет Местоимение обозначает действие -
У меня есть брат .Ему 11 лет ,но до сих пор он любит получать в подарок мягкую игрушку - зайца . У него их скопилось 78 штук .Привозим отовсюду .Целый зверинец заячий в его комнате собрался .Мы и сейчас стараемся ему их дарить .И вот к началу учебного года я решила порадовать Никиту новым зайчиком - на счастье .Нашла в интернете красивого ,желтого длинноухого "зверя" .Стоил он 540 рублей .А мама выбрала в этом же интернет - магазине красивый заварной чайник ,потому что наш разбился . Через день привезли покупки .Чайник расписной и красивый ,оранжевый ,блестящий и вместительный .Я с удивлением смотрела на остаток вещей в пакете с зайцем.Там было почти пусто .Но я решила проверить .Думаю :наверное ,обманули: зайца нет .Запустила руку в пакет и вынула маленького ( 8 см ) зайчика .Он был хорошенький ,но уж очень маленький и вовсе не мягкий и не пушистый .Брату явно не понравится .Я со злости бросила его на пол,а он как заголосит:"Я зайка -побегайка,а ты кто?"А я остолбенела ...А он не унимается "Раз - два - три - четыре - пять ,вышел зайка погулять". И так 5 песен пел .Не успокоился ,пока не доложил нам всю программу .Мы весело смеялись над зайцем с секретом .Это называется "интерактивная игрушка" . Зайца мы подарили маленькой племяннице .Ей полтора года .Получилось в самый раз .Она его подбрасывает и весло ждёт песенок .А брату его дарить не стали .Мог обидеться на детские песенки . Из этой покупки я извлекла мораль: надо не только на картинку смотреть ,но и учитывать размер приобретаемой вещи и её характеристики .Теперь буду умнее.
То же, что философия - любовь к знанию. Или любовь к познанию.
Люди извиняются за "глупые", "бестактные" вопросы, хвалят "хорошие", "интересные" вопросы. Только молчание бывает глупым и бестактным, ещё более - проповеди бывают такими. Всякий вопрос хорош и интересен - кроме риторического, кроме имитации вопроса, псевдо-вопроса. Отсутствие вопроса, подавленная злоба или злоба в виде восклицания - вот зло. Самый глупый вопрос умнее самого умного восклицания.
Любознательность есть часть открытости внешнему миру: человек ищет, чему удивиться. Не восхититься - напротив, удивительное чаще не восхищает. "Ничему не восторгаться" - для стоиков и для учёных, этих подвижников любознательности. Чтобы ничем не восхищаться, нужно встать лицом к лицу с этим "всем".Любознательность. Любознательность – интерес к знанию, которое что-то даёт. Интерес к знанию – имеется в виду, что личность сама делает так, чтобы знание оказывалось потребным. Есть знание, как одно, целое понятие; и есть ведение – некоторая часть знания. Личность сама делает так, чтобы знание оказывалось потребным. Но ведь знание различается! Есть «знание» , как одно, целое понятие; и есть «ведение» – некоторая часть знания. Именно из-за «ведения» различаются два получения знания: один непосредственный, второй – ‘окольный’ (знание через другое знание) . Ранее подчёркивал слово: «есть» и вот почему. Когда знание оказывается потребным через ‘окольный’ подход, тогда это называется – естествоведение. Когда знание оказывается потребным через непосредственный подход, тогда это называется – естествознание. Понятие: «любознательность» делится на понятия: «естествознание» и «естествоведение» .
Действие
Объяснение: