М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
vanyavanyaere
vanyavanyaere
10.06.2020 12:06 •  Русский язык

234A. Спишите предложения, расставляя пропущенные знаки препинания. Поставьте вопрос от главной части к придаточной. Укажите средства связи частей. Определите типы сложноподчиненных предложений. Составьте схему шестого предложения. Где вы поставили запятую в предложении с составным союзом после того как? От чего зависит место запятой?


234A. Спишите предложения, расставляя пропущенные знаки препинания. Поставьте вопрос от главной част

👇
Ответ:
habman
habman
10.06.2020

Гмрсжчдпчшпсщсрс

Объяснение:

Организация ООО компания ООО компания ООО компания ООО компания ООО компания ООО компания ООО компания ООО компания ООО компания ООО компания ООО компания ООО компания ООО компания ООО компания ООО компания ООО компания ООО компания.

4,5(92 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
babyirishka21
babyirishka21
10.06.2020

Аннотация к программе развития речи «Речь».

За основу программы «Речь»  взяты материалы курса «Теория и практика обучения младших школьников созданию письменных текстов различных жанров (повествование, описание, рассуждение) доцента Педагогического университета «Первое сентября» Саломатиной Ларисы Сергеевны и программа развития речи  образовательной системы «Перспективная начальная школа», автор  Чуракова Наталия Александровна.

   Использованы тексты учебников и художественные тексты писателей. Ценность программы в компактном расположении  и собранности материала. Молодому специалисту не нужно искать  тексты  к урокам. Они уже все подобраны  и логически размещены по классам. Можно копировать их на доску и работать. В разработках уроков размещены вопросы учителя для анализа текстов, что молодому специалисту грамотно преподнести тему урока. К сожалению,  из-за большого объёма материала, пришлось сжать и удалить из разработок рисунки и иллюстрации. Но их всегда легко можно взять в интернете.

4,7(47 оценок)
Ответ:

1.олицетворение,т.е оживление неодушевленных предметов.

в этом случае.

2.пространств,в 10 предложении

3.2.беседы учителей

4.нельзя работать

5.безличное

6."может быть"-вводное словосочетание.

синонимичные слова-возможно,вероятно.

7. 17

В пред­ло­же­нии 17 есть рас­про­странённое опре­де­ле­ние «рас­сы­пан­ных по лесам и по пу­сты­ням», вы­ра­жен­ное при­част­ным обо­ро­том, сто­я­щим после опре­де­ля­е­мо­го слова, по­это­му оно обособ­ля­ет­ся.

8.

9.5

10.8

со­гла­со­ван­ное опре­де­ле­ние вы­ра­же­но при­част­ным обо­ро­том, ко­то­рый стоит после опре­де­ля­е­мо­го слова-имени су­ще­стви­тель­но­го и за­вер­ша­ет пред­ло­же­ние.

11. 12

об­сто­я­тель­ство вы­ра­же­но де­е­при­част­ным обо­ро­том, ко­то­рый на­хо­дит­ся в се­ре­ди­не пред­ло­же­ния и по­это­му вы­де­ля­ет­ся с обеих сто­рон за­пя­ты­ми.

"проявляясь с одинаковой силой"-деепричастный оборот.

12.4

13.3

определение выражено причастным оборотом,который находится в конце предложения.

выделяется одной запятой перед причастным оборотом.

"захваченном у врага"-причастный оборот.

4,8(92 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ