Эта и
героическая история, наполненная восхищением, гордостью
грустью, передана однополчанином хлопца. Составьте картинно-эмоцио-
нальный план стихотворения «Гренада». Разделите текст на отдельные
эпизоды. Каждый эпизод озаглавьте цитатами из стихотворения и запи-
шите в левую графу таблицы. В правой графе опишите чувства лириче-
ского героя.
Во-первых,с русским языком я смогла грамотно писать свои произведения(сказки,легенды и т.п.)и более развито общаться,а что касается литературы..с её я стала лучше понимать мысли поэтесс и даже с этой маленькой глубинкой познания я написала пару стихов.
Во-вторых,с биологией мне было интересно изучать мир вокруг себя,а с физикой ставить опыты,доказывающие разные законы.
В-третьих,эти предметы пригодились мне,когда я поехала к сестре.У неё мы провели разные блиц-опросы,опыты,рисунки и т.п.
Любой предмет важен и не только для изучения,но и для развлечения.