(1)Этот город был совсем непохожим на другие города. (2) Первые поселенцы не захотели вырубать лес, чтобы построить город.
3)Они выбрали место рядом с морем, на высоком обрыве. (4) Там лес был не очень гу-
ой, с большими прогалинами. (5) Вот они и стали строить свои дома на лужайках
прогалинах. (6)Был среди них один очень талантливый строитель — мастер своего
дела. (7) Для каждого дома он придумал свою архитектуру. (8) Вот и получилось ка-
кое-то сплошное недоразумение вместо привычного всем поселения. (9)ни тебе широ-
их улиц с одинаковыми домиками-коробочками, ни площадей с памятниками прави-
телям.
(10)Те жители, которые пришли в город позднее, попали под очарование этого
странного места и тоже стали строить разномастные домики. (11)Среди них оказались
два друга, закончившие Академию художеств. (12)Один стал разрисовывать дома уди-
вительными картинами, а второй, оказавшийся скульптором, украшал город необыч-
ными памятниками. (13)И ведь находил места для них интересные и материал исполь-
зовал самый простой, тот, что под ногами лежит, а никто и не посмотрит.
(14) Возле моря, за валунами, на окраине города люди свалку настоящую устрой-
ли. (15) А он это местечко расчистил и вытесал из одного камня, что был на самой вер-
шине, русалку. (16)А вокруг валунов разбил клумбу, посадил какие-то деревца, лавки
поставил. (17)Сейчас это стало самым любимым местом отдыха. (18)Люди приходят
сюда полюбоваться восходами и закатами, влюблённые назначают свидания. (19) Вот
как верно говорит пословица: не место красит человека, а человек место!
(По И. Гамула)
Задание: Определите и запишите лексическое значение слова «картинами» из предложе-
ния 12. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное сло-
во употреблялось бы в другом значении.
ответ: Картинами...
1. – 2)
Первое задание на понимание содержания текста. Если мы внимательно его прочитаем, то поймем, что «мукой» для Глебова автор называет его завистливые чувства, зародившиеся сначала к жильцам огромного дома по соседству, который был ему недоступен, а затем к новому мальчику Лёвке, унизить которого Глебов подстрекал весь класс, но мальчик вышел из ситуации победителем, и все захотели завести с ним дружбу.
3. – 3)
Метафора – перенос по сходству (использование понятий в переносном значении по их внешнему сходству с чем-либо).
В данном случае метафора использована в предложении (3), где многоэтажный дом назван «серой громадой».
4. – 4)
Задание на знание фонетики.
Высказывание 4) неверно по следующей причине:
в слове ПУГАЧ три согласных звука
п [п] – парный по твердости-мягкости, его пара [п’]
г [г] – парный по твердости-мягкости, его пара [г’]
ч [ч’] – непарный по твердости-мягкости, этот звук всегда мягкий.
6. – 1)
Правильный ответ – слово «сверху», так как приставки з в русском языке нет.
7. – 4)
Чтобы верно выполнить задание, нужно определить часть речи каждого слова.
Взамен – наречие
Презрительно – наречие
Громадным – прилагательное
Посрамлены – краткое страдательное причастия от полного причастия посрамлённый.
11. – 22
Обособленные определения — значит определения, выделенные знаками. Поэтому, чтобы найти нужные предложения, мы должны объяснить все знаки в каждом из предложений. Объяснения даны в скобках.
(20)Так Лёвка из человека, которого собирались на весь свет опозорить, превратился в героя (Сложноподчиненное предложение с придаточным определительным). (21) И с этого, наверное, времени зародилась у Глебова та тяжесть на дне души… (Простое предложение с вводным словом) (22)И нет несчастнее людей, поражённых завистью (Простое предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом). (23)И не было сокрушительней несчастья, чем то, что случилось с Глебовым в миг его, казалось бы, высшего торжества (Сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным и вводной конструкцией).
12. 5,6
Объясним постановку всех запятых в приведенных предложениях. Объяснения даны в скобках.
Серая громада висла над переулочком, (запятая отделяет однородные члены) по утрам за́стила солнце,(запятая отделяет части сложного предложения) а
вечерами сверху летели звуки музыки. Там, в поднебесных этажах (уточняющие члены предложения, выделяются с обеих сторон),
шла, казалось, (вводное слово, выделяется с обеих сторон) совсем иная жизнь, (сравнительный оборот) чем внизу.