Е. И. Никитина: «Знаки, как и слова, говорят, и мы их читаем вместе со словами. А иногда … даже вместо слов».
Справедливость утверждения Никитиной подтверждают примеры из текста М. Алексеева. Так, с помощью восклицательных знаков в конце рядом стоящих предложений №13-15 передана напряжённость момента:
Ты… ты за что меня, Ванька?! – возопил я, задыхаясь и от страшной боли, и от жгучей обиды. – За что-о-о?!
А ты… ты за что?! – в свою очередь закричал Ванька и вдруг размахнулся и ударил меня в лицо.
В этих же предложениях используется многоточие для передачи накала эмоций: у мальчишек даже не хватает слов выразить своё возмущение происходящим.
Таким образом, права была Е. И. Никитина, подчеркивая важную роль знаков препинания в тексте.
На мой взгляд, успех в воспитании детей строится на их доверительном отношении с родителями. Взаимодействие с детьми должно строиться на заботе и внимании по отношению к ним. Агрессия, злость и безразличие не допустимы. В воспитание самое важное не только оговаривать ребёнка за неправильные поступки, но и объяснять им как стоит поступить в той или иной ситуации, давать им возможность самостоятельно исправлять свои ошибки. Необходимо чаще разговаривать с детьми и слышать их, учитывать желания ребёнка и его мнение. Так есть возможность выбрать верную тактику на пути к взаимопониманию родителей и детей. Самый важный результат в воспитании ребёнка - это привить ему социально значимы черты характера:ответственность, контроль своего поведения, отзывчивость и добропорядочность.
Е. И. Никитина: «Знаки, как и слова, говорят, и мы их читаем вместе со словами. А иногда … даже вместо слов».
Справедливость утверждения Никитиной подтверждают примеры из текста М. Алексеева. Так, с помощью восклицательных знаков в конце рядом стоящих предложений №13-15 передана напряжённость момента:
Ты… ты за что меня, Ванька?! – возопил я, задыхаясь и от страшной боли, и от жгучей обиды. – За что-о-о?!
А ты… ты за что?! – в свою очередь закричал Ванька и вдруг размахнулся и ударил меня в лицо.
В этих же предложениях используется многоточие для передачи накала эмоций: у мальчишек даже не хватает слов выразить своё возмущение происходящим.
Таким образом, права была Е. И. Никитина, подчеркивая важную роль знаков препинания в тексте.