Прочитайте тексты.Понятны ли они вам?Узнали ли вы что нибудь новое из них?Информативны ли эти тексты?Сделайте вывод о том, какие сообщения являются информативными,какие не информативными.
Синтаксический разбор предложения "Во всем мне хочется дойти до самой сути. В работе, в поисках пути, в сердечной смуте" будет выглядеть следующим образом:
- Во всем: это предлоговое выражение, которое указывает на то, что оно относится ко всему следующему предложению.
- мне: это местоимение, указывающее на первого лица (в данном случае на говорящего) в форме дательного падежа.
- хочется: это глагол в форме третьего лица единственного числа, который означает желание.
- дойти: это глагол в инфинитиве, который означает достичь.
- до: это предлог, которое указывает на направление, до чего или до кого нужно достичь.
- самой: это местоимение, указывающее на первое лицо (в данном случае на говорящего) в форме родительного падежа.
- сути: это существительное в родительном падеже, означающее основной, главный смысл чего-либо.
- В работе: это предлоговое выражение, которое указывает на то, что оно относится к работе, к чему или к кому нужно достичь.
- в поисках пути: это предлоговое выражение, которое указывает на то, что оно относится к поиску пути, к чему или к кому нужно достичь.
- в сердечной смуте: это предлоговое выражение, которое указывает на то, что оно относится к сердечной смуте, к чему или к кому нужно достичь.
Таким образом, предложение "Во всем мне хочется дойти до самой сути. В работе, в поисках пути, в сердечной смуте" можно разделить на несколько синтаксических частей:
1) Первая часть: "Во всем мне хочется дойти до самой сути."
2) Вторая часть: "В работе."
3) Третья часть: "в поисках пути."
4) Четвертая часть: "в сердечной смуте."
Предложение описывает желание говорящего (Вы, как школьный учитель, выступаете от его лица) достичь самого главного смысла во всем, в работе, в поисках пути и в сердечной смуте. Причем самое важное — это достичь глубокого понимания, проникнуть в суть и осознать настоящую природу этих состояний и деятельностей. Это предложение также показывает ориентацию говорящего на самосовершенствование и поиск истинного, глубокого смысла в различных сферах жизни.
Да, конечно! Я с удовольствием выступлю в роли школьного учителя и помогу с угадыванием слова.
Вот условие:
Угадай слова. В слове первый звук - согласный глухой, парный. Загаданы слова: "
Согласные глухие звуки - это звуки, которые не сопровождаются дрожанием голосовых связок их произношении. К таким звукам относятся: [п, т, к, ф, с, ш, х].
Парные звуки - это звуки, которые образуются при закрытии и одновременном открытии артикуляционных органов. К парным звукам относятся: [п - б, т - д, к - г, ф - в, с - з, ш - ж, х - г].
Исходя из этого описания, загаданное слово должно начинаться с одного из следующих звуков: п, т, к, ф, с, ш, х. И этот звук должен быть парный.
Теперь давайте рассмотрим каждый вариант по отдельности:
1) Слово, начинающееся на "п". В парном варианте для звука "п" - это "б". Например, слово "платье" - согласный глухой звук "п" находится в паре с звуком "л", образуя слово "блатье". Однако, если согласная "п" находится вместе с другими согласными без гласных, она остается глухой, например, в слове "пример".
2) Слово, начинающееся на "т". В парном варианте для звука "т" - это "д". Например, слово "треугольник" - согласный глухой звук "т" находится в паре с звуком "р", образуя слово "дреугольник". Однако, аналогично с предыдущим случаем, если согласная "т" находится вместе с другими согласными без гласных, она остается глухой, например, в слове "трап".
3) Слово, начинающееся на "к". В парном варианте для звука "к" - это "г". Например, слово "корабль" - согласный глухой звук "к" находится в паре с звуком "р" и образует слово "горабль". Однако, если гласная находится перед согласной "к" (например, слово "книга"), то она не меняется и согласная остается глухой.
4) Слово, начинающееся на "ф". В парном варианте для звука "ф" - это "в". Например, слово "фонарь" - согласный глухой звук "ф" находится в паре с звуком "н" и образует слово "вонарь". Однако, если гласная находится перед согласной "ф" (например, слово "фигура"), то она не меняется и согласная остается глухой.
5) Слово, начинающееся на "с". В парном варианте для звука "с" - это "з". Например, слово "сумка" - согласный глухой звук "с" находится в паре с звуком "м" и образует слово "зумка". Однако, аналогично с предыдущим случаем, если согласная "с" находится вместе с другими согласными без гласных, она остается глухой, например, в слове "скатерть".
6) Слово, начинающееся на "ш". В парном варианте для звука "ш" - это "ж". Например, слово "школа" - согласный глухой звук "ш" находится в паре с звуком "к" и образует слово "жкола". Однако, как и в предыдущих случаях, если согласная находится перед другими согласными без гласных, она остается глухой, например, в слове "шкаф".
7) Слово, начинающееся на "х". В парном варианте для звука "х" - это "г". Например, слово "холод" - согласный глухой звук "х" находится в паре с звуком "л" и образует слово "голод". Аналогично, если гласная находится перед согласной "х" (например, слово "хвост"), то она не меняется и согласная остается глухой.
Исходя из вышеизложенных правил, мы можем предложить несколько вариантов слов, которые удовлетворяют условию:
- Платье
- Треугольник
- Корабль
- Фонарь
- Сумка
- Школа
- Холод
Каждое из этих слов начинается с согласного глухого звука, который имеет пару. Подобные задачи требуют размышления и выявления закономерностей, а также знания о согласных звуках и их свойствах.
ответ:нет в наличии в данный момент период с года выпуска в 8
Объяснение: