Задание: (а) спишите, расставляя знаки препинания; (б) подчеркните грамматические основы предложений, союзы обведите в овал; (в) назовите вид подчинительной связи между главным предложением и придаточными, определите виды придаточных внутри каждого сложного предложения; (г) составьте схемы СПП:
(1) Григорий помнил что когда он закончил курс ученья то отец отослал его от себя. (2) Когда я увидел Бэлу в своем доме я глупец подумал что она ангел посланный мне сострадательной судьбою. (3) Григорий вспомнил как служил в 12-м полку на австрийском фронте как ходил в Румынию как бился с немцами.
2) забирать сумку ( корни -бир, -бер , буква и пишется если после корня стоит суффикс а)
3)большая щука( -чу, -щу, пиши с буквой у)
4) деловая встреча( -ча, -ща, пиши с буквой а)
5) мощная машина ( -чк, -нщ, -щн, и т.д. пишутся без мягкого знака)
6) Дуб дремуч ( у кратких прилагательных с основой на шипящую мягкий знак на конце не пишется)
7) Не хочу играть ( НЕ пишется с глаголами раздельно)
8) Беречь вещи ( в неопределённой форме после буквы Ч пишется мягкий знак)
9) Посеял пшеницу ( в времени перед суффиксом -л- пишется та же гласная, что и в неопределённой форме).
10) учишься читать (в глаголах во 2 лице ед.ч. всегда после -ш- пишется ь)
дальше как нибудь сам(а) :)