416) 1) Как писатель оказался среди крестьянских ребятишек?
Сколько их было? Как их зваш?
3) Почему писатель считает, что Федор принадлежал к бога-
А) Как вы думаете, был ли кто-то ещё из мальчиков из бога-
3) Как был одет Павлуша? Как вы думаете, из какой он семьи?
б) Как был одет Илюша? Можно ли сказать, что он был одет
ої семьи?
лучше, чем Павдуша?
7) О ком из мальчиков писатель сказал, что он одет бедно?
8) Одеяжду какого мальчика автор не описывает? Как вы счи-
таете, из какой он семьи?
9) Сделайте вывод, о чем может рассказать одежда.
вопросительные (содержат вопрос о чём-то неизвестном говорящему; интонационно вопрос передаётся особой вопросительной интонацией, на письме - вопросительным знаком; также вопрос передаётся вопросительными словами (кто? зачем?), вопросительными частицами (неужели, ли, разве) и порядком слов): Дети учатся в школе? Кто учится в школе?
побудительные (выражают желание говорящего заставить что-то делать других людей; интонационно это значение передаётся побудительной интонацией, также побуждение передаётся глагольными формами, частицами, междометиями и т.д.): Дети, учитесь в школе.
По эмоциональной окраске выделяют предложения:
восклицательные (в них содержание сопровождается выражением чувств говорящего; восклицание передаётся особой интонацией, эмоциональными частицами, междометиями, на письме - восклицательным знаком): Дети, учитесь в школе!
не восклицательные (в них говорящий излагает содержание без выражения собственных эмоций): Дети должны учиться в школе.