Летеж – полет (действие в процессе) Образовано по аналогии со словами «галдеж», «кутеж», «грабеж» с суффикса «еж» или воздухоплавание вообще, как термин, понятие. Образовано по аналогии со словами «чертеж», «крепеж» с суффикса «еж». У Хлебникова: «Явление лёта, а также общая постановка дела может быть обозначена - летеж -, например: Успехи русского летежа в 1909 г. -, - Летеж длился недолго».
Мысляр – человек, который в своей работе оперирует мыслью, - мыслитель, философ. Образовано по аналогии со словами маляр, столяр, дояр, гусляр с суффикса «яр». У Хлебникова: «Пал отобняк прежних времен. Плачет мысляр за веселым окном.»
Гордизна – гордость. Образовано по аналогии со словами «белизна», «дешевизна» с суффикса «изн». У Хлебникова: «И гордый гордизной…».
Седун – человек в возрасте, умудренный сединой, мудрец. (уважительное). Образовано по аналогии со словами «вещун», «колдун». У Хлебникова: «Тебе поем ведун! Тебе поем седун! Тебе поем владун!»
Любь – любовь (в ее самом широком смысле). Пересмотр семантики корня сложение корня «лю» и слова «бь», выражающего значение бытия. По мнению поэта, данная форма слова более продуктивна. Становится в один ряд со словами жизнь, смерть, ночь, день, род и т.д., то есть с ключевыми концептами русского языка.
Глазята – маленькие глаза (уменьшительное от «глаза», но вряд ли в ласкательном значении «глазки»). Образовано по аналогии со словами «котята», «щенята», «цыплята» с суффикса «ят». У Хлебникова: «Стали черными, ослепли золотые глазята подсолнухов».
Звучоба – звучание. Образовано по аналогии со словами «учеба», «злоба» с суффикса «об». У Хлебникова: И «мучоба входит в звучобу».
В этом рассказе Бунин подымает достаточно распространённую жизненную проблему- проблему взаимоотношения взрослых и детей и увы, далеко не всегда такая проблема благополучно разрешается.
История, о которой нам рассказывает автор, развивается вокруг мальчика по имени Женя, который избалованный мамой и бабушкой, возомнил о своей вседозволенности и что он должен является центром внимания у всех его окружающих.
Женя не терпит отказа в своих желаниях, он будет злиться и закатывать истерику только потому что не добился своего.
Как и любой ребенок, Женя любознателен и любопытен, но он требует сиюминутного решения своих желаний. Приехавший в гости дядя грамотный и понимающий мужчина, видит о имеющейся проблеме в семье и что мальчик пользуется своим отношением. Не зная ни в чем отказа, Женя решает что и дядя должен подчиняться его капризам, но в этот раз все получилось не так как рассчитывал Женя – ему было отказано.
Ребенок бьется в истерике, он рыдает, но никто в семье его не поддерживает и это становится дополнительным ударом по его самолюбию.
Сам рассказ повествуется от лица дяди и мы видим, что он очень любит своего племянника, переживает и наверно этот нравственный урок для ребенка очень тяжело ему дается, но дядя идет до конца.
Женя понимает свою ошибку и просит прощения у дяди и они вместе рисуют цифры, но… хочется надеяться, что такой урок Женей запомнится на всегда и он не будет больше тем капризным эгоистом, и взбалмошным ребенком, думающим только о себе.