Сожмите этот текст для пересказа на английском В наши дни, где так много транспортных средств, от велосипедов и автобусов до спортивных автомобилей и реактивных самолетов, которые туристы вольны выбрать. Фактически, большинство из нас даже не задумываются о том, как мы путешествуем; самолетом или поездом, это не имеет значения. Потому что, в конце концов, это всего лишь добраться из одного места в другое.
Есть, однако, некоторые транспортные средства, которые произвели впечатление на людей и заняли свое место в истории. Один вид транспорта, который действительно завоевал сердца многих американцев, был речным пароходом. Пароход, как указывает его название, - это лодка, которая находится под напряжением за счет пара. Пар вращает гребное колесо или пропеллер, что в свою очередь заводит лодку, чтобы та двигалась вперед.
В 18 веке было много попыток построить лучшие суда, но этого не было до 1807, когда первый успешный пароход Клермона совершил коммерческий рейс. Этот речной пароход стал популярным в ближайшие несколько лет, и был использован для перевозки пассажиров и товаров по основным рекам Америки. Река Миссисипи была особенно известна за свои речные суда, и Марк Твен отмечал три парохода в своей книге «Жизнь на Миссисипи".
Пароходы теперь исчезли с большинства американских рек, но они стали символом реки Миссисипи. Многие люди думают об этих лодках, когда они слышат название Миссисипи. К счастью, небольшое число из них используется сегодня, предлагая речные круизы, поэтому люди могут почувствовать, как это путешествовать на пароходе.
1. Охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное.
2. По эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное.
3. По наличию грамматических основ: простое или сложное.
4. Затем, в зависимости от того, простое предложение или сложное:
Если ПП:
5. Охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения: двусоставное или односоставное, указать, какой главный член предложения, если оно односоставное (подлежащее или сказуемое).
6. Охарактеризовать по наличию второстепенных членов предложения: распространённое или нераспространённое.
7. Указать, осложнено ли чем-либо предложение (однородными членами, обращением, вводными словами) или не осложнено.
8. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи.
9. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.
Если СП:
5. Указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная.
6. Указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы.
7. Сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (БСП), сложносочинённое (ССП) сложноподчинённое (СПП).
8. Разобрать каждую часть сложного предложения, как простое, начиная с пункта №5 соседнего столбца.
9. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи.
10. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.