1) ученик после того, как его похвалили начал "ходить гоголем" 2)и она "посмотрела на него сверху вниз" из-за его простого и бедного наряда 3) после этих слов я не выдержал и "вышел из себя" 4) из- за того, что маленькая лиля ничего не понимала и лишь "путалась под ногами" ее отправили в свою комнату. 5) после этого вложения он как-говорится "вылетел в трубу" 6) у них теперь этих денег "куры не клюют" 7) он не "пошел ко дну" , лишь любке 8) не связывайся с девушками "не робкого десятка", иначе последствия могут быть самыми непредсказуемыми 9)совсем он стал немощен, "в чем душа держится" , даже его волосы побелели, а глаза будто-бы стали стеклянными 10) " не ко двору" их собака пришлась 11) он с ним " в два счета" разделается 12) мама говорит, что фаня хоть и красноречивый, но "пороха не выдумает" 13) с женишком ее пока "ни два ни полтора"
1.слово.пример:''ёрш'' 2.(красная строфа) первая буква слова и её звук (в этой позиции). если первая стоит сложная гласная буква то пишется два звука.пример: ё [й] [о] 3.разбор буквы. теперь, пишем какая буква: гласная или согласная,если это согласная, звонкая буква, то она может быть как парной так и непарной, и в зависимости от этого мы пишем либо парн. либо непарн., естественно если буква глухая то всё наоборотдальше, всё зависик от позиции в предложении: пишем или мягкий(мягк.)звук или твёрдый скращённо тв., затем определяем есть ли у этой буквы мягкая форма вообще и в итоге пишем: парн. или непарн., в конце мы пишем звонкая или глухая это буква и ставим точку с запятой. но если это гласная буква, то мы пишем сначала что она гласная,а за тем ударная она или нет и тоже ставим точку с запятой.
