– Какие предложения называются сложными?
Сложными называются предложения, в состав которых входит не менее двух грамматических основ.
– На какие группы делятся сложные предложения?
Сложные предложения делятся на союзные, части которых соединяются союзами или союзными словами, и бессоюзные.
– На какие группы делятся сложные союзные предложения?
Сложные союзные предложения делятся на сложносочинённые и сложноподчинённые.
– Какие средства связи характерны для разновидностей сложных предложений?
Для сложносочинённых предложений характерны союзы как средства связи, для сложноподчинённых - союзы и союзные слова.
– Какое средство связи является общим для всех разновидностей?
Общим для всех разновидностей является союз.
Задание 1. Составьте из каждой группы простых предложений сложные предложения, используя соединительные, разделительные, противительные союзы.
1. Солнце поднялось высоко. Жары не было.
Солнце поднялось высоко, но жары не было.
2. Вспыхнула молния. Грозно загремел гром.
Вспыхнула молния - и грозно загремел гром.
3. Прозвенел третий звонок. В зале погас свет. Кинофильм начался.
Прозвенел третий звонок, и в зале погас свет, и кинофильм начался.
4. Водитель сел в кабину. Огромный самосвал подъехал к экскаватору.
Водитель сел в кабину, и огромный самосвал подъехал к экскаватору.
5. В почтовом ящике лежали сегодняшние газеты. Телеграммы не было.
В почтовом ящике лежали сегодняшние газеты, а телеграммы не было.
6. Между близнецами было большое сходство. Мы их всё-таки различали.
Между близнецами было большое сходство, но мы их всё-таки различали.
7. Николай Островский тяжело заболел. Врачи направили его на лечение в Крым.
Николай Островский тяжело заболел, и врачи направили его на лечение в Крым.
8. Учитель привёл доказательство. Вывод мы сделали сами.
Учитель привёл доказательство, а вывод мы сделали сами.
9. Мы в разных странах рождены. Все мы не хотим войны.
Мы в разных странах рождены, но все мы не хотим войны.
10. Сестра посоветовала Айше поступить в техникум. Она поступила в торговый техникум.
Сестра посоветовала Айше поступить в техникум, и она поступила в торговый техникум.
Объяснение:
Объяснение:
1. Я всегда советуюсь с моими любимыми родителями.. 2. Наташа любит проводить время со школьными подругами. 3. Антон живёт с новыми сосядями из Ливана. 4. Студенты-медики долго беседовали как опытные врачи. 5. Вчера в парке мои друзья познакомились с симпатичными девушками 6. Студенты ходили в Ботанический сад как хорошие знакомые. 7. На выставке мы встретились с известными художниками. Я часто разговариваю по скайпу со своими старшими братьями и сёстрами.
С какими людьми легко общаться? С умными и приятными 2. С какими писателями и поэтами встречались студенты филологического факультета?
С белорусскими 3. С какими документами ознакомил декан иностранных студентов? С важными 4. С какими новостями вас познакомил преподадаватель
С международными. С какими таблицами вы работаете на уроках русского языка? С грамматическими. С какими приборами работают студенты в физической лаборатории? С точными 7. С какими вещами вам труднее всего расстаться? С любимимы 8. С какими можно поступить в медицинский университет? С высокими 9. С какими предложениями друга вы не можете согласиться? С несерьёзными.
Как-то так
Выдающийся лингвист Сергей Иванович Ожегов утверждал, что "высокая культура речи заключается в умении найти не только точное средство для выражения своей мысли, но и наиболее доходчивое (то есть наиболее выразительное) и наиболее уместное (то есть самое подходящее для данного случая)". Безусловно, Ожегов прав. Действительно, высокая культура речи требует от нас выбора нужного слова, выражения, при этом мы должны не просто выразить нашу мысль, но и сделать это выразительно и уместно. Попробую доказать справедливость слов С.И. Ожегова на примере текста известного писателя Алексина.
Во-первых, в предложении 20 употреблено слово "чтили", относящееся к книжной лексике высокого стиля, которое показывает, что школьники относились к мастеру живописи с почтением, уважением; к тому же оно придает окраску важности, возвышенности и поэтичности как предложению, так и тексту в целом.
Во-вторых, в предложении 36 мама Оленьки говорит: «Если бы ты нашла его у себя в сердце...» - это выразительная метафора, она показывает, что речь мамы очень изящна, правильна, насыщена изобразительно-выразительными средствами. Эта метафора придает тексту выразительность и эмоциональность.
Таким образом, высокая культура речи действительно важна для каждого человека, а когда он использует ее по назначению, да еще и доходчиво и выразительно, то такой человек – образованный человек и высококультурный.