М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
svetikkosharna
svetikkosharna
09.03.2021 07:19 •  Русский язык

«Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» 1. Жанр произведения: a) рассказ; 6) сатирическая сказка; в) притча. 2. «Повесть...» сближает с басней: a) аллегория; б) олицетворение; в) метафора. 3. Тема «Повести.»: a) приключения бывших чиновников на не- обитаемом острове; 6) критика пустых, никчемных, не при ленных к жизни генералов и осуждение рабской покорности мужика; в) талант и трудолюбие мужика выжить на острове. 4. Мужик: a) глупый и невежественный работник; б) ленивый бездельник; в) талантливый труженик, но в душе раб. 5. Один из генералов был поумнее, потому что: a) был в учителем каллиграфии; б) служил в регистратуре; в) читал газету «Московские ведомости». 6. Важную роль в «Повести.» играет: a) сравненне; 6) антитеза; в) гротеек. нторская позиция в отношении мужика выражается:a) n одобрении его поведения; 0) в восхицщении его тталантами;B n) n oeyждении его за покорность и услужли- пость. 8. «Вдруг оба генерала взглянули друг на дру- ra: и глазах их светился зловещий огонь, зубы стучали, иа груди вылетало глухое рычание. Они начали медленно подползать друг к другу и в од- но мгновение ока остервенились». В этом эпизоде автор использовал: a) aнтитезу: 6) гротеск: в) гиперболу. 9. Пафос произведения: a) комический; 6) cатирический3; в) героический. 10. Слово «повесть» в названии этого произве- дения: a) имеет значение «повествование»; 6) указывает на жанр; в) не играет особой роли.​


«Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» 1. Жанр произведения: a) рассказ; 6) сатири

👇
Открыть все ответы
Ответ:
starpuckstarpuck
starpuckstarpuck
09.03.2021
Не пишется слитно: 
Во всех случаях, когда без отрицательной частицы не слово не употребляется, например: невежда, неизбежный, несчастный, негодовать, нездоровиться, несдобровать, недостаёт (в значении «недостаточно»), неможется, нельзя, неужто, нестерпимый, непоколебимый, невредимый. 
С существительными, если отрицание придаёт слову новое, противоположное значение, например: неприятель, несчастье, если отрицание придаёт слову, не имеющему этой частицы, значение противопоставления, отрицания, например: неспециалист, немарксист, нерусский, например: разногласия между марксистами и немарксистами; всем неспециалистам доклад понравился; нерусский взглянет без любви на эту бледную, в крови, кнутом иссеченную музу (Некрасов). 
С полными и краткими прилагательными и с наречиями на -о (-е), если сочетание их с не служит не для отрицания 
какого-либо понятия, а для выражения нового, противоположного понятия, например: нездоровый вид (т. е. болезненный), невозможный характер (т. е. тяжелый), море неспокойно (т. е. волнуется), дело нечисто (т. е. подозрительно), приехать немедленно (т. е. сразу, безотлагательно), поступил нехорошо (т. е. плохо). 
С полными причастиями, при которых нет пояснительных слов, например: неоконченный (труд), нераспустившийся (цветок), нержавеющая (сталь), нелюбимый (ребёнок), нескрываемая (злоба), несжатая (полоса) (в таких случаях причастие близко к прилагательному); но: не оконченный вовремя труд, не распустившийся из-за холода цветок, не любимый матерью ребёнок, ещё не экзаменовавшиеся студенты (в таких случаях причастие близко по значению к глаголу). 

Примечание. При пояснительных словах, обозначающих степень качества, не с причастием пишется слитно (в этих случаях причастия с не близки к прилагательному), например: крайне необдуманное решение, совершенно неподходящий пример, но: совершенно не подходящий к правилу пример (не пишется раздельно ввиду наличия пояснительного слова к правилу). 
В местоимениях, когда не от последующего местоимения не отделено предлогом, например: некто, нечто, некого, нечего (но: не у кого, не к чему, не с кем, не за чем, не за что). 

В местоименных наречиях, например: некогда, негде, некуда, неоткуда. 
В наречиях незачем (в значении «бесцельно», например: незачем туда идти), нехотя; в предложных сочетаниях несмотря на, невзирая на; в вопросительной частице неужели. 
В глагольной приставке 
недо-, обозначающей несоответствие требуемой норме, например: недовыполнить (выполнить 
ниже требуемой нормы), недосмотреть (недостаточно, плохо смотреть, упустить что-нибудь), недосыпать (спать меньше нормального). 

Примечание. От глаголов с приставкой недо- надо отличать глаголы с приставкой 
до-, имеющие впереди себя отрицание не и обозначающие 
не доведённое до конца действие, например: не дочитать книгу, не допить чай, не досмотреть пьесу.
4,6(83 оценок)
Ответ:
Ponny1
Ponny1
09.03.2021

   1. Укажите вариант с вводным предложением. Расставьте знаки

препинания во всех предложениях.

1. Сёстры, наверное, уже спят.

2. Кикимора, если верить преданиям, обитает в доме а вовсе не в болоте.

3. К счастью, на берегу никого не было.

4. К счастью, упомянутые выше примеры — исключение, а не правило.

  2. В каком варианте вводное слово выражает чувства говорящего?

Расставьте знаки препинания во всех предложениях.

1. Героиней этого романа, само собой, разумеется, была Маша.

2. По словам капитана, до ближайшего порта остается два дня пути.

3. Муму, по обыкновению, осталась его дожидаться.

4. А Булычев, надо прямо сказать, в плохом виде!

5. Найденов, к изумлению Нагульнова, в одну секунду смахнул с плеч  кожанку присел к столу .

   3. Какое утверждение является неверным? Исправьте его.

1. Обращение может стоять в начале, в середине и в конце предложения.

2. Вводные слова — специальные слова (или сочетания слов), при

которых говорящий выражает свое отношение к тому, что он

сообщает.

3. Обращение имеет форму именительного падежа и произносится с

особой, звательной интонацией.

4. Обращения и вводные слова не являются членами предложения.

    4. В каком предложении выделенное слово является вводным?

1. В сердце каждого человека должно быть что-то незыблемое.

2. Я, кажется, придумал, как нам верёвку забросить.

3. С высоты деревня кажется маленькой, незнакомой.

4. Но тут она только рассмеялась и сказала, что посуда бьётся к счастью.

     5. Расставьте знаки препинания и объясните постановку каждого из них.

Я поднял голову вверх и к своему изумлению увидел освещающие

горизонт молнии которые отпечатывались на небе оставляя яркие

следы и рвали затянувшие всё небо тучи.

6. В каких предложениях допущены пунктуационные ошибки?

Исправьте эти ошибки.

1. Перепёлка, твоё гнездо не найти мне в траве густой.(Обращение).

2. Завтра, говорят, выпадет снег наконец-то!  (Вводное слово).

3. Ох, как тут сверкнули тихие голубые глаза!

4. Здравствуй, Вульф, приятель мой! Приезжай сюда зимой...

    7. Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Вводные слова  и предложения подчеркните одной чертой.

1.Приятели, как мы уже сказали выше, не походили друг на друга.

2. Я Антон Антонович, продам вам того кобелька, которого

торговали.

3. По моему суждению, пожар ей много к украшенью.

4. Утром, это было в июле месяце, Иван Иванович лежал под навесом.

5. К счастью, на дне оврага грудами лежал песок.

 

Объяснение:

4,5(54 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ