Семь пятнадцать Двадцать три поставьте имена числительные и существительные в родительный дательный и творительный падежи обозначьте их окончания Составьте три предложения с любыми из имён числительных употребив их в падежах
Дети-сироты. Дети, которых постигла ужасная участь! Они лишены заботы и ласки, которые могли им дать родители. Они лишены хорошего образования, которое могла им дать хорошая, столичная школа. И ведь не они виноваты! Многие родители лишены родительских прав, кто-то отказался от ребёнка по своему желанию или ещё хуже! Не редко, дети-сироты сбегают из детдомов в поисках хоть какой-то ласки. Такие дети обычно вырастают злыми и недовольными людьми! И опять же, не они выбирали, куда их определить. Детям-сиротам не отдают столько тепла, они воспитываются в жесткости и с раннего детства учатся самостоятельности. А может, это и не так уж плохо? Возможно. Но понравилось бы вам такая жизнь? Променяли бы вы родительскую ласку на самостоятельность? Вероятность этого очень мала. Дети-сироты лишены не только родителей, но и какой либо похвалы. Им не купят дорогие игрушки, не подарят нужные им подарки. Праздники у них-не праздники! Никто не радуется их достижениям и никто не обращает внимание на эмоции и чувства маленькой жизни. Дети-сироты- люди, которым суждено вырасти в жёсткости и жестокости
1) Ветер тек широкой, ровной волной, но иногда он точно прыгал через что-то невидимое и, рождая сильный порыв, развевал волосы женщин в фантастические гривы, вздымавшиеся вокруг их голов. 2) И всегда, днем и ночью, вокруг тех людей было кольцо крепкой тьмы, оно точно собиралось раздавить их, а они привыкли к степному простору. 3) Они сидели, а тени от костров прыгали вокруг них в безмолвной пляске, и всем казалось, что это не тени пляшут, а торжествуют злые духи леса и болота... 4) Но им стыдно было сознаться в бессилии, и вот они в злобе и гневе обрушились на Данко, человека, который шел впереди их.
Р.п. (нет) семи, пятнадцати, двадцати трёх
Д.п. (к) семи, пятнадцати, двадцати трём
Т.п. (с) семью, пятнадцатью, двадцатью тремя
Три предложения с «семь»:
• Семи ребятам дали по две шоколадки.
• К семи часам все билеты на премьеру фильма были проданы.
• Семью подушками мы сделали «дом».
Три предложения с «пятнадцать»:
• Первым пятнадцати покупателям была сделала скидка.
• Пятнадцати призовых грамот не хватило и пришлось докупать их.
• Пятнадцатью щелбанами мы отделались, проиграв в споре.
Три предложения с «двадцать три»:
• Нам не хватало двадцати трёх очков для победы.
• Двадцати трём ученикам раздали тест.
• Двадцатью тремя картинами была заполнена выставка.
P.S. Насчёт существительных я без понятия, потому что ты их не написала, но надеюсь с числительными я тебе Удачи