М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
student130
student130
09.01.2021 00:09 •  Русский язык

СОР ПО РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ, 5 КЛАСС дин лишь столетний дуб понял слова птички и взгрустнул. Он сильно любил соловья за его песни… — Милая птичка, пропой мне в последний раз песенку!— тихим трепетанием листьев он. — Мне будет так скучно без тебя! Соловей сжалился над дубом и сталь петь для него. Он начал, тихо, и его голос был подобен журчанию ручейка… Наконец, сделав повышенную трель, соловей сразу смолк... Студент встал и пошел домой, размышляя о том, что та, которую он любит, хотя и имеет чудную внешность, но зато черства сердцем и не жертвовать собою для других. Между тем соловей сидел на дубу… С ее восходом она, снялся и полетел к розовому кусту. Прижавшись грудью к острому шипу, он запел... По мере того как одна песня сменяла другую, острый шип все больше и больше вонзался в грудь соловья, переливая его кровь в розовый куст. И всю ночь холодная серебряная луна слушала песни соловья. А над шипом зацветала прекрасная роза; с каждой песней она развертывала по лепестку. Сначала роза была бледна, как туманная утренняя заря. Но с проблесками рассвета она стала принимать нежно-розовую окраску. — Прижимайся крепче, птичка, — сказал куст соловью,—иначе роза не расцветет с наступлением дня... Соловей стал крепче жаться к шипу и еще звонче начал петь, восхваляя нежную любовь молодости. На лепестках розы появился легкий нежный румянец; но роза еще не окрасилась пурпуром, потому что шип не коснулся пока сердца соловья. — Ближе, крепче прижмись, иначе роза не расцветет до утра!— потребовал опять куст. Соловей крепче прильнул к шипу, и шип коснулся его сердца. Острая боль зажглась в нем. Но еще звучнее стала песнь соловья. Он пел о вечной, бессмертной любви, которая не боится даже и смерти. И вдруг... роза зарделась и расцвела, как пурпурная заря востока. Ее лепестки стали подобны рубину. Но что же с соловьем? Его голос вдруг ослабел, глаза затуманились, крылышки затрепетали... Выберите из предложенного отрывка изобразительно - выразительные средства (

👇
Ответ:
gruzz300
gruzz300
09.01.2021

Милая птичка, пропой мне в последний раз песенку!— тихим трепетанием листьев он.

Холодная серебряная луна.

Ее лепестки стали подобны рубину.

Объяснение:

1. Листья не могут трепетать, то есть говорить.

2. Луна не может быть серебряной, тут скорее для цвета.

3. Подобно рубину, тоже для цвета. Чтобы показать насколько красным он был.

4,5(36 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
markinaalisa2003
markinaalisa2003
09.01.2021

1. Спишите предложения. Расставьте знаки препинания.

1) Чем проще слово указывал М. Горький в статье «О прозе», тем более оно точно.

2) "А что для этого надо сделать", - спросил Маленький принц.

2. Перепишите, расставив знаки препинания.

1) "Всем по эшелонам, - раздалась команда, - Отправляемся через пять минут".

2) Я шел и повторял эти слова: "Для красоты цветы растут".

3) "А чем там торговать", - спросила Машка, нисколько не удивившись.

3. Запишите предложение, заменив прямую речь косвенной.

Мой попутчик сказал, что он едет в Тверь, и там у него живёт приятель.

4. Запишите предложение, заменив косвенную речь прямой.

Василиса Егоровна осыпала меня вопросами: "Кто твои родители? Где они живут?".

5. Перепишите предложение, исправив ошибку, допущенную при замене прямой речи косвенной.

Бобчинский и Добчинский уверяют чиновников, что в городской гостинице они обнаружили ревизора.

6. Составьте и запишите предложение, введя в него цитату.

«Стих Пушкина благороден, изящно прост, национально верен духу языка».

(В. Г. Белинский)

Стихи Пушкина невообразимо изящны, прекрасны и лаконичны, даже Белинский писал: «Стих Пушкина благороден, изящно прост, национально верен духу языка».

7. Предложение с косвенной речью представляют собой:

1) простое предложение;

2) сложносочинённое предложение;

3) сложноподчинённое предложение;

4) простое осложнённое предложение.

8. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. Запишите, исправив ошибку.

1) «И зачем вы взяли меня с собой!» — ныл всю дорогу Костик.

2) «Подумаешь, — сказал ехидно Илька, — у меня такие тоже есть, только еще лучше».

3) «Никогда! — закричала Катя, — Никогда не делайте так!»

4) «Ну и что же у вас получилось?» — спросила Ольга.

9. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. Запишите, исправив ошибку.

1) «За все ответите!» — грозно сказала мать.

2) Он тихо произнес: «Можно я зайду к вам вечером?»

3) «Ужасная погода, — ворчала бабушка, — хороший хозяин в такую погоду собаку не выведет».

4) «Уходите!» — твердо сказал Пашка.

4,6(26 оценок)
Ответ:
LidaDay
LidaDay
09.01.2021
                                                     С перва подумай,а потом скажи!
Однажды Коля пошёл со своим другом в школу.У них первый урок был русский язык.Коля был двоешником и не  отвечал на вопросы учителя.Так вот Коля,а если мне сегодня ответить на вопрос учителя.Коля ждал когда же будет урок,и вот на конец то позвенел звонок на урок.Учитель объяснил тему и стал спрашивать вопросы.Первый вопрос был очень сложным,Коле  даже на ум не что не приходило!Потом учительница задала вопрос.Коля сразу поднял руку.Дети из класса все были в шоке сразу все стали думать что Колька поумнел! И вот Коля вежливо встал и начал говорить ответ. Коля оказывается даже не подумав сразу же поднимает руку,Коля сказал полную чушь.Все стали смеяться,хохотать над ним,а Коля покраснел.Так вот и есть такая поговорка:С перва подумай,а потом скажи
4,7(87 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ