2. Установите, каким звукам соответствуют данные характеристики, и запишите лингвистический термин, который состоит из этих одиннадцати звуков и пяти слогов. 1) первый звук – такой же согласный звук, какой произносится первым в безударном слоге в словоформе гналась; 2) второй звук – такой же гласный, какой произносится в ударном
ЛТ – XXII Русский язык 10 класс
слоге наречия добела; 3) третий звук – такой же согласный, какой произносится в начале термина, обозначающего слово, фразу или стих, имеющих одинаковый смысл при чтении слева направо и справа налево; 4) четвертый звук – такой же согласный, какой произносится перед ударным гласным в деепричастии балуясь; 5) пятый звук – такой же, как второй; 6) шестой звук – такой же, как четвёртый; 7) седьмой звук – ударный гласный, такой же, какой произносится в форме родительного падежа множественного числа существительного почести; 8) восьмой звук – согласный звук, такой же, как первый звук в литературоведческом термине, обозначающем образное выражение, содержащее непомерное преувеличение размера, силы, значения и т.д. какого-либо предмета, явления; 9) девятый звук – такой же гласный звук, как ударный звук в форме облегчить; 10) десятый звук – звонкий непарный, мягкий непарный согласный звук; 11) одиннадцатый звук – такой же, как второй.
сочинения-рассуждения
1) Впечатления от первого прочтения, мысли, ассоциации, вызванные текстом.
2) Тема (тематика) текста (выделить предмет (предметы) изображения, отметить языковые средства автору раскрыть тему) .
3) Цель автора текста. К какой читательской аудитории обращается автор текста? Для чего написан этот текст?
4) Проблема (проблематика) текста (сформулировать проблему (проблемы) , поставленную (поставленные) автором, показать, как автор решает ее (их) .
5) Идея (отразить основную мысль (мысли) текста, отметить языковые средства, с которых автор достигает убедительности) .
6) Собственная позиция (обосновать свое согласие или несогласие с автором, привести не менее трех аргументов, доказывая собственную позицию) .