Знание языка во всем его богатстве необходимо людям всех специальностей это наш великий, могучий язык язык - это национальный язык великого народа при языка можно выразить тончайшие оттенки мысли, раскрыть самые глубокие чувства. лингвистический вкус, как и весь культурный облик человека, -- результат опыта, жизни. единый язык нации, язык международного общения в современном мире. усиливающееся влияние языка на другие языки. замечательный язык мира по разнообразию грамматических форм и по богатству словаря, богатейшей художественной . родной язык - это живая связь времен. с языка человек осознает роль своего народа в прошлом и настоящем, приобщается к культурному наследию. язык - это национальный язык великого народа. значение языка в наше время огромно. современный язык - это язык наших газет и журналов, художественной и науки, государственных учреждений и учебных заведений, радио, кино и телевидения. язык называют одним из самых удивительных орудий в руках человечества. однако пользоваться им нужно умело, изучив все его особенности и секреты. а может ли любой из вас с уверенностью сказать, что овладел в совершенстве родным языком? думается, что среди читателей этой книги таких не окажется. и вот почему: чем больше мы осознаем богатство и величие языка, тем требовательней становимся к нашей речи, тем острее ощущаем необходимость совершенствовать свой стиль, бороться за чистоту языка, противостоять его порче. н. м. карамзин, много сделавший для развития и обогащения языка, писал: «вольтер сказал, что в шесть лет можно выучиться всем главным языкам, но всю жизнь надобно учиться своему природному. нам, , еще более труда, нежели другим» . говорить и писать правильно и говорить и писать хорошо не одно и то же. даже если вы свободно владеете языком, всегда полезно задуматься о том, как сделать свою речь богаче, выразительнее. этому учит стилистика - наука об умелом выборе языковых средств. чем грамотнее человек, тем более требователен он к своей речи, тем острее он понимает, как важно учиться хорошему слогу у замечательных писателей. они неустанно работали над совершенствованием и обогащением художественной речи и завещали нам бережно относиться к родному языку. язык всегда был гордостью наших писателей-классиков, он вселял в них веру в могучие силы и великое предназначение народа. «во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины - ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный язык! » -писал и. с. тургенев. при языка можно выразить тончайшие оттенки мысли, раскрыть самые глубокие чувства. нет такого понятия, которое нельзя было бы назвать словом. читая произведения великих писателей, мы погружаемся в мир, созданный их фантазией, следим за мыслями и поведением их героев и подчас забываем, что - искусство слова. а ведь все, о чем мы узнаем из книг, воплощено в слове, вне слова не существует! волшебные краски природы, описание богатой духовной жизни людей, весь необъятный мир человеческих чувств - все воссоздается писателем с тех самых слов, которые служат и нам в повседневной жизни. не случайно язык называют одним из самых удивительных орудий в руках человечества. надо только уметь им пользоваться. вот для этого-то и необходимо изучать стилистику.
I. Предложения обозначим цифрами, чтобы легче было при объяснении
1. Когда мне было шестнадцать лет, я мог в самые короткие зимние дни после субботних уроков один отправиться в свою деревню и отмахать пешочком двенадцать вёрст только ради того, чтобы лишний раз увидеть серебряное чудо лесных сумерек. 2. Привычный к ходьбе, я не торопясь добирался до своей деревни за четыре часа, но теперь, оглядев спутницу, одетую в тяжёлое пальто и валенки, закутанную в тёплую шаль, понял, что раньше полуночи нам едва ли дойти. 3. По накатанному скрипучему большаку шагалось легко, и мне всё время приходилось сдерживать себя, чтобы моя спутница не выбилась из сил в начале пути. 4. Пока не зашло солнце, я всё ещё надеялся, что нас подвезёт какой-нибудь возвращающийся порожняком из кооператива дядька, но попутных подвод не было, изредка попадались только встречные, гружённые дровами возы. 5. Мы уже редколесье и вышли на обширный , уставленный стогами луг, когда закат вспыхнул всей яркостью своих золотисто-оранжевых красок. 6. Отсветы его лежали на снежных верхушках стогов, как перья жар-птицы. Казалось, что даже оледенелые деревья на какое-то мгновенье вышли из оцепенения, встряхнулись, зазвенели стеклянными подвесками, будто серебряные колокольчики запели свою чудесную мелодию. 7. Краски заката начали меркнуть, стала отчётливо видна ещё не рассеявшаяся луна.
II. Объяснения (цифра соответствует предложению)
1. Когда мне было шестнадцать лет - это придаточная времени в сложноподчинённом предложении (СПП), отделяем запятой. Чтобы лишний раз увидеть серебряное чудо лесных сумерек - это придаточная цели в СПП.
2. Привычный к ходьбе - причастный оборот, стоящий перед личным местоимением, обособляем запятой. Но - сочинительный противительный союз, ставим запятую всегда перед ним. Оглядев спутницу - деепричастный оборот, не выраженный фразеологизмом. Одетую в тяжёлое пальто и валенки, закутанную в тёплую шаль - два причастных оборота, стоящих после определяемого слова. Что раньше полуночи нам едва ли дойти - придаточная изъяснительная в составе СПП.
3. Перед и запятая, потому что предложение сложное: шагалось - сказуемое, приходилось сдерживать - сказуемое. Чтобы моя спутница не выбилась из сил в начале пути - придаточная причины в составе СПП.
4. Пока не зашло солнце - придаточная времени в составе СПП. Что нас подвезёт какой-нибудь возвращающийся порожняком из кооператива дядька - придаточная изъяснительная в составе СПП. Но - сочинительный противительный союз, ставим запятую всегда перед ним. Перед изредка ставим запятую, потому что сложное предложение: не было - сказуемое, попадались - сказуемое, возы - подлежащее. Гружённые дровами - отделяем одной запятой, потому что перед ним идёт прилагательное, а при схеме прилаг., прич. об. оборот отделяем только с одной стороны.
5. Уставленный стогами - отделяем одной запятой, потому что перед ним идёт прилагательное, а при схеме прилаг., прич. об. оборот отделяем только с одной стороны. Когда закат вспыхнул всей яркостью своих золотисто-оранжевых красок - придаточная времени в составе СПП.
6. Как перья жар-птицы - сравнительный оборот с как, который не является фразеологизмом. Что даже оледенелые деревья на какое-то мгновенье вышли из оцепенения - придаточная изъяснительная в составе СПП. Между встряхнулись и зазвенели нужна запятая, так как это однородные сказуемые. Будто серебряные колокольчики запели свою чудесную мелодию - придаточная сравнительная в составе СПП.
7. Это предложение сложное, поэтому его части разделяем запятой: Краски - подлежащее, начали меркнуть - сказуемое; стала видна - сказуемое, луна - подлежащее.
