Всё у орлов вмещается под распростертыми крыльями: и горы, и хребты, и снега, и реки!
Схема: [ОС: и О, и О, и О, и О]!
О - однородные подлежащие
Обращаться с языком кое-как - значит и мыслить кое-как (_._._): неточно (_._._), приблизительно (_._._), неверно (_._._).
Схема: [ОС: О, О, О].
О - однородные обстоятельства.
На столе букет из цветов (_ _ _): ромашки (_ _ _), медуницы (_ _ _), дикой рябинки (_ _ _).
Схема: [ОС: О, О, О].
О - однородные дополнения.
В опере воплотилось всё (_ _ _): и драматургия (_ _ _), и художество (_ _ _), и танцы (_ _ _).
Схема: [ОС: и О, и О, и О].
О - однородные дополнения.
Каких только цветов (_ _ _) нет на полянке: красных (~), голубых (~), жёлтых (~).
Схема: [ОС: О, О, О].
О - однородные определения.
ОБОБЩАЮЩЕЕ СЛОВО ВЫДЕЛЕНО ЖИРНЫМ ШРИФТОМ
ОС - обобщающее слово
Когда замкнулось блокадное кольцо, в Ленинграде оставалось помимо взрослого населения 400 тысяч детей – от младенцев до школьников и подростков.
В сентябре 1941 г. вражеская авиация стала засыпать город зажигательными бомбами. Из старшеклассников формировали команды противовоздушной обороны.По сигналу воздушной тревоги они занимали свои посты на крышах и чердаках зданий, на улицах города. Дежурные на чердаках хватали бомбы железными щипцами и бросали с крыш зданий, тушили на улицах и во дворах.Тем самым город.
Не смотря на голод и холод, дети на равне со взрослыми защищали свой родной город.Так было не только в блокадном Ленинграде,так было по всей стране
Дети школьного возраста могут гордиться тем, что они отстояли Ленинград вместе со своими отцами, матерями, старшими братьями и сестрами.
I.
1) Усталые до последней степени, альпинисты не могли продолжить своё восхождение.
2) Низенький, коренастый, он обладал страшною силой в руках.
3) Он повернулся и ушёл, а я, растерянный, остался рядом с девочкой в пустой жаркой степи.
4) Дня через три оголились доступные всем ветрам бугры.
5) Последний луч, и жёлтый и тяжелый, застыл в букете ярких георгин.
6) Раненый осколком в плечо, капитан Сабуров не покинул строя.
II.
1. Открыв глаза, (1) я увидел лёгкий сумрак, (2) наполненный голубоватым светом, (3) пол, (4) покрытый попонами, (5) и белую лежанку.
2. Земля, (1) и небо, (2) и белое облачко, (3) плывущее внизу, (4) - всё это знакомо, (5) всё это ему родное.
3. Источенное страданиями молодое лицо её, (2) с выпуклым лбом, (3) с красивыми волосами, (4) уложенными косой вокруг головы, (5) было покойно и бесстрастно.
4. Высокий человек с холодными серыми глазами, (2) строгий и неприступный, (3) сразу произвел на него гнетущее впечатление.
5. Дорога, (1) поворачивавшая вправо, (2) шла через огромное поле, (3) засеянное яровыми, (4) и углублялась в лес.
6. Можно лишь преклоняться перед гением Марины Цветаевой, (1) создававшей совершенно неповторимый поэтический мир и свято верившей в свою музу.
7. Созданный А.А. Блоком «страшный мир» города и его Незнакомка, (2) пугающая и неодолимо влекущая к себе, (4) подавляют поэта.
8. Образованный на речке пруд, (2) по диагонали пересекавший усадьбу Абрамцево, (3) явился естественной границей двора с хозяйственными постройками и парка, (4) раскинувшегося к юго-востоку от усадебного дома.