Код ВПР. Русский язык. 5 класс. Образец
1
Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы
и знаки препинания.
Текст 1
В тундр. - всна Сонце дружески подмигиват, посылая луч.. света из-под ни(з/с)ких
обл. Ков. Звенят большие и малые руч..и со стоном взламывают..ся р..чушки вг..рах.
Вода всюду. Ступ ногой в мох и мох сочит..ся. Трон..ш.. Мшист.ю коч..ку —
и сверху появится вода. Стан ногой на л.ДОК — и из-под л..дка брызн..т вода. Сейчас вся
тундра это разр-стающееся блото. Оно ж..вёт в(з/с)хлипыва..т под с.Погами. Оно
мя(г/х)кое, п.крыто ж.той ..й тра(в/ф)кой и в..сенним мхом, похож..м на
цплячий пух.
Вдруг зам..paer2) под напором
B..сна ро(б/п ко вход.т в тундру оглядывася.
Хлодного ветра но (не)останавливася а идёт дальше.

👇

Увидеть ответ

Ответ:

лаьтслчлвт

10.11.2022

кдлудутщуо3щуощуоущурущкр

4,7(7 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

митгпош

10.11.2022

Добрый день! Конечно, я помогу вам просклонять это количественно-именное сочетание. Давайте разобьем его на две части:

1. Количество: восемьсот сорок три
Сначала рассмотрим просклонение числительного "восемьсот сорок три". В нем есть две основы числительного: "восемьсот" и "сорок три".

a) "Восемьсот" - это существительное, которое имеет форму единственного числа.
Чтобы просклонять "восемьсот" по падежам, ученик должен помнить следующие правила:
- В именительном падеже (вопрос "кто? что?") будем говорить "восемьсот";
- В родительном падеже (вопрос "кого? чего?") добавим окончание "а" - "восемьсота";
- В дательном падеже (вопрос "кому? чему?") добавим окончание "у" - "восемьстоту";
- В винительном падеже (вопрос "кого? что?") оставим без изменений - "восемьсот";
- В творительном падеже (вопрос "кем? чем?") добавим окончание "ом" - "восемьстотом";
- В предложном падеже (вопрос "о ком? о чем?") добавим окончание "е" - "восемьстоте".

b) "Сорок три" - это числительное, образованное при помощи основы "сорок" и числа "три".
Чтобы просклонять "сорок три" по падежам, ученик должен помнить следующие правила:
- В именительном падеже (вопрос "кто? что?") будем говорить "сорок три";
- В родительном падеже (вопрос "кого? чего?") добавим окончание "а" - "сорока трех";
- В дательном падеже (вопрос "кому? чему?") добавим окончание "у" - "сорока трех";
- В винительном падеже (вопрос "кого? что?") оставим без изменений - "сорок три";
- В творительном падеже (вопрос "кем? чем?") добавим окончание "ом" - "сорока трех";
- В предложном падеже (вопрос "о ком? о чем?") добавим окончание "е" - "сорока трех".

2. Объект: вагон
Теперь рассмотрим просклонение существительного "вагон". Чтобы просклонять это существительное по падежам, ученик должен помнить следующие правила:
- В именительном падеже (вопрос "кто? что?") будем говорить "вагон";
- В родительном падеже (вопрос "кого? чего?") добавим окончание "а" - "вагона";
- В дательном падеже (вопрос "кому? чему?") добавим окончание "у" - "вагону";
- В винительном падеже (вопрос "кого? что?") оставим без изменений - "вагон";
- В творительном падеже (вопрос "кем? чем?") добавим окончание "ом" - "вагоном";
- В предложном падеже (вопрос "о ком? о чем?") добавим окончание "е" - "вагоне".

Таким образом, количествено-именное сочетание "восемьсот сорок три вагона" будет просклонено следующим образом:
- Именительный падеж: восемьсот сорок три вагона
- Родительный падеж: восемьсот сорока трех вагонов
- Дательный падеж: восемьсот сорока трех вагонам
- Винительный падеж: восемьсот сорок три вагона
- Творительный падеж: восемьсот сорока трех вагонами
- Предложный падеж: восемьсот сорока трех вагонах

Если у вас возникли еще вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь задавать их.

4,4(70 оценок)

Ответ:

Самозванко

10.11.2022

1) Дождь размыл тропинку, круто поднимающуюся на курган.
Обособленное определение: круто поднимающуюся на курган - указывает на свойства тропинки.

2) Резкие звуки рожка, игравшего сбор, заставили меня дрогнуть.
Обособленное определение: игравшего сбор - указывает на свойства рожка.

3) Сильно взволнованный разговором, я не сразу уснул.
Обособленное определение: сильно взволнованный разговором - указывает на состояние говорящего перед сном.

4) Но вот внезапно среди звуков, полных тихой печали, прорвались первые ноты песни слепых.
Обособленное определение: полных тихой печали - указывает на состояние звуков перед появлением первых нот песни слепых.

5) Рядом с домом отдыха начинается лес, густой и зелёный.
Обособленное определение: густой и зелёный - указывает на свойства леса.

ii
1) Сверкая, быстро в вышине, кружились искры.
Обстоятельство образа действия: быстро в вышине - указывает на способ кружения искр.

2) Дробно стучал пулемёт, нарушая тишину.
Обстоятельство образа действия: нарушая тишину - указывает на последствия стука пулемёта.

3) Перейдя вброд горный поток, я сразу попал на тропинку.
Обстоятельство образа действия: перейдя вброд - указывает на способ перехода через горный поток.

4) Белоснежные чайки реяли в воздухе и весело покрикивали, гоняясь одна за другой.
Обстоятельство образа действия: весело покрикивали - указывает на настроение чаек во время гонки.

5) Пели, надрываясь, петухи, возвещая перелом ночи.
Обстоятельство образа действия: надрываясь - указывает на особые условия воспроизводства звука петухов.

4,5(31 оценок)

Это интересно:

Образование

27.04.2022

Первые 300 км автомобиль ехал со скоростью 60 км/час...

Образование

02.06.2023

В треугольнике АВС точка D на стороне АВ...

Образование

21.07.2020

Из разных городов, расстояние между которыми 600 км...

Образование