Выполнить практическое задание: записать предложения, расставить знаки препинания, подчеркнуть союзы, указать их разряд по значению (сочинительные – «С», подчинительные – «П»). 1. Воздух дышит весенним ароматом и вся природа оживляется.
2. Отец сказал что мама вернется с работы поздно.
3. Соловей допел свои последние песни да и другие певчие птицы все перестали петь.
4. Дети с нетерпением ждали когда наконец наступит праздник.
5. Было темно но я все-таки видел и деревья и воду и людей.
6. Бричка ехала прямо а мельница почему-то стала уходить влево.
7. Чтобы добиться осуществления мечты ты должен будешь хорошо постараться.
8. Залает пёс домовый иль ветерок зашелестит в листах темнеющей дубровы иль птица робко пролетит.
9. Актер много готовился к прослушиванию так что он смог получить роль.
10. То истиной дышит всё в ней то всё в ней притворно и ложно.
11. Все кружилось и плыло перед глазами будто дурацкая цветная карусель завертела меня по кругу.
12. Если сейчас пойти прямо на углу повернуть направо сможете выйти прямо к библиотеке.
Звали её Ю-ю. Сначала это был только пушистый комок с двумя весёлыми глазами и бело-розовым носиком.
Выросла всем кошкам кошка. Тёмно-каштановая с огненными пятнами, на груди пышная белая манишка, усы в четверть аршина, шерсть длинная и вся лоснится. Задние лапки в широких штанишках.
Спала Ю-ю в доме, где хотела. Сядет рядышком со мною, у правой руки; все четыре лапки подобраны и спрятаны, только две передние бархатные перчаточки чуть-чуть высовываются наружу. Следит внимательно за строками, вырастающими у меня на бумаге, водя глазами за пером... И вдруг хлоп лапкой.
До сих пор я с нежностью вспоминаю Ю-ю.