Установите, в каких случаях \ распространенные определения являются причастными
оборотами, а в каких — прилагательными с зависимыми
словами. Составьте и запишите предложения с данными
определениями так, чтобы в одном случае они были
обособленными, а в другом — необособленными.
Гонимые сильным ветром. Полная спелых ягод.
Радостно пораженная своим открытием. Увлеченный
чтением. Похожие на великанов. Заросшие сорной травой.
Усеянное миллионами звезд. Залитый лунным светом.
1) Что же ты, моя старушка, приуныла у окна?
3) Привет тебе, мой край родной!
2. В этих предложениях вводное слово обозначает различные чувства:
2), 3).
2) К своему разочарованию, мальчик не видел ни плачущих ив, ни серого неба.
3) Грозный вид дворника охватил его ужасом. Но, к счастью, этот столбняк продолжался недолго.
3. Предложения, в которых слово КАЖЕТСЯ будет вводным: 2), 4).
2) Кажется, шепчут колосья друг другу.
4) Здесь столько снега, что он, кажется, никогда не растает!
4. Предложение с вводным словом, обозначающим порядок мыслей и их связь: 13).
(13) Значит, необходимо держаться от берега на незначительном расстоянии, слышать и видеть морскую гладь
.
5. Цифры, обозначающие запятые при вводном слове: 2), 3).
Проводник рассердился, повернулся и быстро пошёл по тропе обратно. Задерживать его теперь было, (2) конечно, (3) бесполезно.
6. Цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции: 1), 2).
Напуганный двумя дурными,(1) по его мнению,(2) предзнаменованиями, наш проводник отказался идти дальше.
7. Цифра, обозначающая запятую при вводной конструкции: 1).
Казалось,(1) тишина и покой царствовали на земле.
8. Предложения, в которых есть вводные конструкции: 2), 3).
2) Кажется, скоро пойдет снег.
3) Может быть, мы больше не увидимся.
9. Предложения, в которых есть вводное предложение: 1), 4).
1) Пожар в лесу, как говорят очевидцы, - страшное зрелище.
4) А вы, я вижу, шелковый.
10. На месте этих цифр в предложениях должны стоять запятые: (3).
На дворе не было видно ни зги.
Видно, (3) еще письмо не дошло по адресу.