2. Вы познакомились с разными видами сказок, изучили принципы, по которым создаётся сказочный мир. Теперь вы можете и сами высту-
пить в роли творца сказки. Попробуйте сочинить сказку на любую
тему. Как вы думаете, сочинённая вами сказка народная или лите-
ратурная? По каким признакам вы это определили? Прослушайте
и оцените сказки ваших одноклассников.
памаги пажее нужно

👇

Увидеть ответ

Ответ:

Bandurustka26

01.08.2020

Надеюсь понятно...

Сори за ошибки.

2. Вы познакомились с разными видами сказок, изучили принципы, по которым создаётся сказочный мир. Т

4,6(62 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

marda69

01.08.2020

Дайте общую характеристику предложения:
а) по цели высказывания (повествовательное, вопросительное или побудительное) ;
б) по эмоциональной окраске (восклицательное или нет) ;
в) по наличию грамматических основ (простое или сложное) ;

Если предложение простое, дополните следующими пунктами:
г) по составу грамматической основы: двусоставное или односоставное (безличное, определенно-личное, неопределенно-личное, обобщенно-личное, назывное) ;
д) полное или неполное;
е) по наличию второстепенных (распространенное или нераспространенное) .
2

Если предложение простое, расскажите о его строении:
а) разберите по членам и определите, какими частями речи они выражены;
б) укажите, чем осложнено предложение (однородные члены; сравнительные обороты; прямая речь; обособленные определения, выраженные причастным оборотом, и т. п.) .
3

Расскажите о строении сложного предложения:
а) определите вид (союзное, бессоюзное или с различными видами связи) и количество частей, из которых состоит сложное предложение.
б) укажите в бессоюзном сложном предложении значение отношений между частями (последовательность, одновременность, противопоставление и т. д.) ;
в) в союзном сложном предложении выделите союзы или союзные слова и охарактеризуйте их, определите вид (сложносочиненное или сложноподчиненное) :
- в сложносочиненном определите вид сочинительных союзов и охарактеризуйте смысловые отношения между частями предложения (чередование, последовательность, одновременность, противопоставление) ;
- в сложноподчиненном определите главное предложение, вид придаточного (изъяснительное, определительное, обстоятельственное места, времени и т. п. ) и подчинения (параллельное, последовательное, однородное) .
4

Составьте схему предложения, объясните постановку знаков препинания.

4,5(90 оценок)

Ответ:

LIZA555666777

01.08.2020

Я учусь в .. классе. мой школьный кабинет большой и уютный. там всегда светло. высокие подоконники с красивыми (цвет) шорами\занавесками\или тюль)) зрительно увеличивают кабинет. из окон открывается прекрасный вид на ..(сад, парк, памятник и т.д) также в классе много цветов, на стене висит большая доска. конечно же присутствуют парты за которыми каждый будней день познают мир ученики. удобные стулья, деревянный учительский стол, стеллажи и полки с книгами известных авторов дополняют интерьер моего класса.

4,5(22 оценок)

Это интересно:

Образование-и-коммуникации

10.02.2023

Как выспаться и учиться всю ночь...

Искусство-и-развлечения

30.05.2021

Как стать пресс-агентом: советы от профессионалов...

Стиль-и-уход-за-собой

11.12.2022

Как ухаживать за кожей после шугаринга...

Компьютеры-и-электроника