М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
voxlemap
voxlemap
07.11.2022 03:14 •  Русский язык

Понятие о здоровом питании Пища для растущего организма является источником энергии и белка, пластическим материалом для построения органов и систем повышению защиты сил организма, обеспечивает умственную и физическую работо . Различные пищевые вещества – это химические соединения, которые являются составными компонентами продуктов питания и используются для получения энергии, построения и развития органов и тканей. Среди пищевых веществ есть такие, которые не образуются в организме человека. Отсутствие в рационе любого из них приводит к заболеванию, а при длительном недостатке – даже к смерти. В настоящее время наука располагает сведениями о 45 незаменимых пищевых веществах. К ним относятся различные аминокислоты, жирные кислоты, витамины и минеральные вещества, глюкоза.

Рациональное питание является одной из важнейших составляющих здорового образа жизни человека, наряду с правильным режимом труда, учебы, отдыха, занятиями физической культуры и спортом.

Многие болезни – всего лишь результат неправильного питания. Правильное питание укреплению здоровья. Необходимо следить за составом и разумным количеством пищи, правильно распределять её в течение дня и соблюдать правила гигиены. Очень важным для поддержания иммунитета организма человека является регулярное употребление в пищу продуктов, содержащих витамины. Особенно необходим витамин С. Цитрусовые, бананы и киви – прекрасные источники витамина С. Зеленые листовые овощи также богаты им. Прием больших доз витамина С при появлении первых признаков инфекции (например, ОРЗ и гриппа) может предупредить ее развитие и обычно уменьшает продолжительность и тяжесть болезни. Для сохранения полезных микроорганизмов в кишечнике, нормализующих пищеварение, необходимо употребление молочных и кисломолочных продуктов (кефир, бифидиум, лактобактерин и др.).

Питание должно быть разнообразным. Соблюдать режим питания – значит, питаться регулярно, в одни и те же часы. В этом случае у Вас вырабатывается условный рефлекс: в установленное время наиболее активно выделяется желудочный сок, что создаёт наилучшие условия для переваривания пищи. Старайтесь есть не реже 3-4 раз в день. Еда всухомятку, бутерброды изо дня в день неизменно приводят к заболеваниям желудка и кишечника.

Здоровое питание предполагает употребление свежей и многообразной пищи, сбалансированной витаминами, минеральными солями, белками, углеводами и жирами. Ужин должен быть более лёгким, чем обед или завтрак. Не рекомендуется употреблять пищу богатую белками на ужин, так как после 17 часов она усваивается намного труднее. Приём пищи необходимо прекратить за два часа до сна.

Составьте вопросы к тексту по ромашке Блума

А) Простой вопрос

B) Практический вопрос «Как мы можем…»

C) Творческий вопрос «Придумай, что случится, если …?

D) Уточняющие вопросы «Можно ли считать, что …?».

I) Оценочный вопрос «Как определить, каким образом лучше ...?».

4. Определите стиль текста

А) Научный

В) Публицистический

C) Разговорный

D) Официально-деловой

👇
Открыть все ответы
Ответ:
dmitriq20061
dmitriq20061
07.11.2022

Весной во дворе я увидел летающий лепесток. Он покрутился передо мной и упал. Он был ярко-красный, а на нём золотыми буквами написано: "Тому, кто меня найдёт, я буду исполнять желания". Я быстро побежал домой и спрятал его в золотой сундучок. На следующий день у меня не осталось времени, чтобы сделать уроки по математике и физике. Я вспомнил про свою находку. Бережно достал из сундучка лепесток и "Сделай мои задания, да поскорее " Я положил его на тетрадь и пошёл спать. Утром моему удивлению не было границ: всё было аккуратно и правильно решено, а лепесток лежал на своём месте (в сундучке). Учительница в классе похвалила меня и вызвала к доске, чтобы я объяснил всем ученикам решение домашней задачи. Я побледнел. Я не имел понятия, как решать и что объяснять. Я соврал, что у меня болит голова и отпросился домой. Войдя в комнату, я бросился к золотому сундучку, открыл его, но там ничего не было. Открыл тетрадь, а все страницы – чистые.

Но тут прозвенел будильник и я стал собираться в школу!

4,7(39 оценок)
Ответ:
shinkevivh2001
shinkevivh2001
07.11.2022

весенние запахи.

на всех снежных  полях   рыжие проталины. это апрельские веснушки.

всю долгую зиму в лесах и полях пахло снегом. сейчас оттаяли  новые запахи. чёрные пласты пашни пахнут землёй и ветром. в лесу пахнет прелыми листьями и нагретой  корой.

запахи сочатся сквозь первую зелёную щетинку травы сквозь первые цветы, похожие на брызги солнца. струйками стекают с первых клейких листочков берёз, капают вместе с берёзовым соком. по невидимым пахучим тропинкам торопятся первые пчёлы,  мчатся первые бабочки.

быстрые лесные ручьи впитали  запахи мхов, старой травы, лежалых листьев,тяжёлых берёзовых капель - и понесли по земле.

3. художественный стиль. описание. тема: весенние запахи в лесу.   основная мысль: с приходом весны в природе появляются новые запахи.

4. средства выразительности. эпитеты: рыжие проталины, зеленая щетинка,   невидимым пахучим тропинкам,   тяжелые березовые капли.

метафоры : брызги солнца, проталины – апрельские веснушки, запахи оттаяли, струйками стекают, капают.

5. [~ ~ - =   ~ ~ ~ ~ =

6. снеж(корень)н(суффикс)ых (окончание), снежн(основа)

от(приставка)та(корень)я(суффикс) л(суффикс) и(окончание), оттая(основа) –суффикс –л- не входит в основу;

на(приставка)гре(корень) т( суффикс) ой(окончание),нагрет(основа);  

берёз(корень)ов(суффикс)ым(окончание) ,

мч(корень) а(суффикс)  т(окончание) ся(постфикс) мча(основа);

в(приставка) пит(корень) а-л(2 суффикса ) и (окончание), впита(основа) – суффикс л не входит в основу

 

листьев слогов - 2 (ли-стья), букв -6, звуков -6:

л -[л']: согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий

и - [и]: гласный

с -[с']: согласный, парный глухой, парный мягкий

т-[т']: согласный, парный глухой, парный мягки

ь-  —

я- [й']: согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий

      [а]: гласный

4,8(3 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ