Суммативная работа за III четверть. 1. Прочитайте текст. Выполните задания. [ ]
Последние два десятилетия в науке и обществе остро стоит вопрос о том, насколько безопасны ГМ-продукты для человека. Учёные-генетики из разных стран проводят иисследования на лабораторных и сельскохозяйственных животных, которые показывают, что сами по себе ГМ-продукты могут быть токсичными или являться аллергенами.
Разные исследования на крысах привели к выводам о вреде биотехнологических методов, требующих введения нового гена в растения. Такие методы, по словам исследователей, приводят к патологическим изменениям в организме тех, кто ест ГМ-продукты. Исследователи обнаружили, что патологические изменения происходят в различных органах (печень, селезенка, почки, желудок, прямая кишка и в других органах) крыс, которые питались ГМ-картофелем и ГМ-кукурузой. Исследования также доказывают, что ГМ-продукты являются потенциальными аллергенами в результате изменения ДНК продукта. Такой измененный ДНК создает новые белки, которые могут вызвать аллергию.
Возникает вопрос. Генетики трубят об опасности ГМ-продуктов, так почему они спокойно продаются в магазинах? Ведь это вопрос здоровья и жизни всего человечества! (https://www.healthwaters.ru/blog/chto-takoe-gmo-produkty-kak-oni-vliyayut-na-organizm/ Текст дополнен и адаптирован)
1. Определите тип текста. Докажите. [ ]
2. Определите тему прочитанного текста. [ ]
3. В какой части текста заключена основная мысль? Сформулируйте основную мысль прочитанного текста своими словами. [ ]
4. Сформулируйте два вопроса, ответы на которые требуют личной оценки прочитанной
информации. [ ]
- Как вы относитесь к …?
- Что хорошего в …?
- Как вы считаете …?
2. Выберите одну из предложенных тем и напишите творческую работу. Объём работы – 110-130 слов. Включите в работу предложения с обратным порядком слов (инверсией). [ ]
1) Напишите инструкцию, которая предостережёт детей и подростков от опасностей, с которыми они могут столкнуться в Интернете.
2) Напишите сочинение-рассуждение «Можем ли мы обойтись без ГМ-продуктов?».
пожайлуста
снег - имя существительное, отвечает на вопрос что?, морфологические признаки: неодушевленное, нарицательное, муж.род, 2 склонение, именит.падеж, ед.число, в предложении - подлежащее
потемнел - глагол что сделал? морфологические признаки: совершенный вид время, 1 спряжение, муж.род, ед.число
в предложении сказуемое
2) весеннего - вЁсны весен-н-его
лесной - лЕс лес-н-ой
3) Луч весеннего солнца пробежал по верхушкам деревьев и скрылся в лапах старой ели. однородные члены - сказуемые пробежал и скрылся
подлежащее - лес
второстепенные члены: весеннего-определение, солнца - дополнение, по верхушкам - обстоятельство, деревьев - дополнение, в лапах - обстоятельство, старой - определение, ели - дополнение