Е. И. Никитина: «Знаки, как и слова, говорят, и мы их читаем вместе со словами. А иногда … даже вместо слов».
Справедливость утверждения Никитиной подтверждают примеры из текста М. Алексеева. Так, с помощью восклицательных знаков в конце рядом стоящих предложений №13-15 передана напряжённость момента:
Ты… ты за что меня, Ванька?! – возопил я, задыхаясь и от страшной боли, и от жгучей обиды. – За что-о-о?!
А ты… ты за что?! – в свою очередь закричал Ванька и вдруг размахнулся и ударил меня в лицо.
В этих же предложениях используется многоточие для передачи накала эмоций: у мальчишек даже не хватает слов выразить своё возмущение происходящим.
Таким образом, права была Е. И. Никитина, подчеркивая важную роль знаков препинания в тексте.
п- п -согласный, глухой парный. твёрдый парный
о- а- гласный, безуд, палатальный;
J- согласный. мягкий непар, звонкий непар
ё- о- гласный, ударный
ш- ш- согласный. твёрдый непарн, глухой парн
ь- -
дождь- 5 звуков ,4 звука
д -д -согласный, парный тв1рдый, парный звонкий
о-о - гласный, ударный
ж - ш -согласный. твёрдый непарн, глухой парн
д-т/- согласный. МЯГКИЙ парный. глухой парн
ь- -
повсюду -7 букв,7 звуков
п- п- соглас, парн, твёрд, парн глухой
о=а= гласный. безуд
в-ф- согл, парн, твёрдый, парный глухой
с-с/- согл, парн.МЯГКИЙ, парн. глухой
ю- у- гласный. уд.
д-д- согл, парн.твёрд парн. звонкий
у-у- гласный, безуд