В связи с приобретением сковороды хочу дать Вам, уважаемый покупатель, несколько полезных советов. (определённо-личное).
В целях исключения ущерба жизни и здоровью не рекомендуем использование сковороды без предварительного ознакомления с данной инструкцией. (определённо-личное).
Согласно рекомендациям ВОЗ перед первым употреблением изделие необходимо продезинфицировать моющими средствами, рекомендованными для мытья посуды. (безличное)
В целях продления срока службы изделия своевременно удаляйте со сковороды остатки пищевых продуктов. (определённо-личное).
По мере загрязнения внешней поверхности применяйте специальные устройства для мытья: губки, ёршики, тряпки. (определённо-личное).
Несмотря на уговоры окружающих, не используйте для мытья сковороды стальные щётки и ножи. (определённо-личное).
В случае сильного нагрева устройства воспользуйтесь специальными прихватками. (определённо-личное).
Категорически запрещается дотрагиваться руками до горячей сковороды! (безличное)
В течение всего времени приготовления пищи не оставляйте без присмотра сковороду на плите, не допускайте к использованию детей. (определённо-личное).
Все замечания и предложения по улучшению сковорды, в случае возникновения таковых, просим направлять на электронный адрес
(определённо-личное).
Надеемся, что наша сковорода принесёт Вам только положительные эмоции. (определённо-личное).
Объяснение:
Объяснение:
1. Ветер несет листья по| кочкам, оврагам, лугам, полям.
[ — ═ O, O, O, O].
** O, O, O, O – однородные обстоятельства, внутри каждого кружочка указать подчеркивание _._._
__
2. Позолотили они все дорожки и тропинки в лесу.
[ ═ — O и O].
**O и O – однородные дополнения, внутри каждого кружочка указать подчеркивание _ _
__
3. После дождя и взрослые, и дети устремились в лес за грибами.
[ O и O ═].
**и O, и O – однородные подлежащие, внутри каждого кружочка указать подчеркивание —
__
4. Дед Степан нёс большую корзину.
[ — ═].
__
5. Я заглядывал под| каждый кустик, под| каждый пенёк.
[ — ═ O, O ].
** O, O – однородные обстоятельства, внутри каждого кружочка указать подчеркивание _._._
__
6. У меня была маленькая корзинка.
[ ═ —].
__
7. В корзине у меня лежали грибы: лисички, подосиновики и белые.
[ ═ ʘ: O, O и O].
** ʘ: O, O и O – обобщающее слово (ʘ) перед однородными подлежащими, внутри пустых кружочков указать подчеркивание —
***1. Если в школе вы составляете схемы предложений с прямоугольниками, а не квадратными скобками, то вместо квадратных скобок начертите прямоугольник и расположите внутри указанные обозначения так, как в схемах. Помни, что:
— подлежащее
═ сказуемое
ʘ обобщающее слово
O, O, O однородные члены предложения (внутри каждого кружочка нужно указать, как они подчеркиваются)
2. Если в школе сказали составить схемы только рядов однородных членов, то вы рисуете вторые схемы (см. выше)
в виде РЯДА КРУЖКОВ (без прямоугольника, без подлежащего и сказуемого!), которые идут с пометкой ** (звездочки не рисовать!).
__
Однородные члены выделены жирным шрифтом
1. 2
2. 3
3. 1
4. 3
5. 24