Выпишите из текста собственные и одушевленные имена существительные вместе со словами, к которым они относятся. В погоне за Жар-птицей мы переплывали огненные реки, сражались со змеем горынычем и баба ягою, над синими морями, над высокими горами и тёмными лесами летели на ковре-самолёте. В отрочестве мы засчитывались книгами опутешественниках и далёких путушуствиях, романами Купера, Майн Рида, Киплинга, Хаггарда, Жюля Верна.Играли в Робинзона, в краснокожих охотников, мастерили луки и стрелы. В далёких странах охотились на тигров и носорогов. Подобно Колумну, плавали на кораблях, открывали неведомые земли и таинственые острова. Мы "бегали"в Америку бедным индейцам, в далёкий Трансвааль, чтобы вместе с бурами (бура - потомки голландских поселенцев в Южной Америке) воевать против захватчиков. С героями Жюля Верна летали на луну и спускались на морское дно. Самые неожиданные приключения ожидали нас в пути

👇

Увидеть ответ

Ответ:

Kamiliya2045

26.12.2020

ответ:В погоне - Жар-птицей

Сражались -змеем горынычем,бабой ягой

Романами-Купера,Майн Рида,Киплинга,Хаггарда,Жюля Верна.

Играли-Робинзона

Подобно-Колумну

Вместе-Бурами

Героями-Жюля Верна

Летали-Жюля Верна

Объяснение:

Собственные-у которых свое название,имя,фамилия и т.д ,т.е например бабочка-не собственное,а

Элина бабочка-собственное

Одушевленное-чтобы проверить какое существительное мы должны поставить в мнж.ч Бабочки ,поставить в Р. и В. Падежи (нет) кого,чего?(Р.п)Бабочек ,(вижу)кого,что?(В.п)Бабочек

Значит одушевленное

4,8(85 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

denisseleznevdenis

26.12.2020

2. (Когда разгорелась война),1 [её реальные ужасы и угроза реальной смерти были благом по сравнению с бесчеловечным владычеством выдумки и несли облегчение],2 (потому что ограничивали колдовскую силу мертвой буквы).
(Когда ═ —), [— и — ═ и ═], (потому что ═).
1 и 2 – запятые между придат. (врем. и прич.) и главн. частью сложноподч. предл. с паралл. подчинением.

3. [Издали казалось],1 (что поперечная перекладина исчезла),2 и [от этого крест превратился в угрожающий острый меч].
[ ═ ], (что — ═), и [— ═ ].
1 – запятая между главн. и придат. (изъяснит.) частью сложного предл. с подчинит. связью.
2 – запятая между простыми предл., связанными сочинит. связью с пом. соединит. союза И.

4. [Все пройдет:1 страдания,2 муки,3 кровь,4 голод и мор];5 [меч исчезнет],6 а [вот звезды останутся],7 (когда и тени наших тел и дел не останется на земле).
[— ═: O, O, O, O и O]; [— ═ ], а [— ═ ],(когда O и O ═).
1 – двоеточие после обобщ. слова перед перечислением однор. членов (подлежащих), связанных бессоюзной связью, что объясняет и запятые 2, 3, 4.
5 – точка с запятой между прост. частями сложн. предл., связанными бессоюзной связью (в 1-й ч. есть знаки преп.).
6 – запятая между прост. предл., связанными сочинит. связью с пом. противит. союза А.
7 – запятая между главн. и придат. (врем.) частью сложн. предл. с подчинит. связью.

5. [Туда и сюда сквозь поселок проложена была узкоколейка],1 и [паровозики,2 |тоже густодымящие|,3 |пронзительно свистя|,4 таскали по ней поезда с бурым торфом,5 торфяными плитами и брикетами].
[O и O ═ —], и [—, |п.о.|, |д.о.|, ═ O, O и O].
1 – запятая между прост. предл., связанными сочинит. связью с пом. соедин. союза И.
2 и 3 – запятые выделяют обос.. опред., выраженное прич. обор. после определяемого слова.
3 и 4 – запятые выделяют обос. обст., выраженное дееприч. обор.
5 – запятая разделяет однор. опред., связанные бессоюзной связью.

6. [Он был довольно щедр в пути и потому вполне верил в заботливость всех тех],1 (что кормили и поили его,2 с утра до вечера служили ему,3
|предупреждая его малейшее желание|,4 охраняли его чистоту и покой,5 таскали его вещи,6 звали для него носильщиков,7 доставляли его сундуки в гостиницы).
[— ═ и ═ х], (что ═ и ═, ═, |д.о.|, ═ O и O, ═, ═, ═).
1 – запятая между главн. и придат. (местоим.-опред.) частью сложн. предл. с подчинит. связью.
2, 4, 5, 6, 7 – запятые разделяют однор. сказуемые, связанные бессоюзной связью.
3 и 4 – запятые выделяют обос. обстоят., выраженное дееприч. обор.

7. [|Стоя под парами|,1 тяжѐлые гиганты-пароходы свистят,2 шипят,3 глубоко вздыхают],4 и [в каждом звуке,5 |рождённом ими|,6 чудится насмешливая нота презрения к серым,7 пыльным фигурам людей,8 |ползавших по их палубам|,9 |наполняя глубокие трюмы продуктами своего рабского труда|].
[|д.о.|, — ═, ═, ═], и [х, |п.о.|, ═ — O, O х, |п.о.|, |д.о.|].
1; 9 – запятые выделяют обособл. обстоят., выраженные дееприч. обор.
2, 3 – запятые разделяют однор. сказ., связанные бессоюзной связью.
4 – запятая между прост. предл., связанными сочинит. связью с пом. соедин. союза И.
5 и 6, 8 и 9 – запятые выделяют обос. опред., выраженные прич. обор.
7 – запятые разделяют однор. опред., связанные бессоюзной связью.

8. [Вечером лениво гуляли по улицам],1 и [тот,2 (кто имел галоши),3 надевал их],4 (если даже было сухо),5 а [|имея дождевой зонтик|,6 носил его с собой],7 (хотя светило солнце).
[ ═ ], и [х , (с.с. ═), ═], (если ═), (а |д.о.|, ═), (хотя ═ —).
1, 5 – запятые между простыми предл., связанными сочин. связью.
2 и 3; 4; 7 – запятые между главными и придаточными (местоим.-опред., условия, уступки) частями сложн. предл. с подчин. связью.
6 – запятая выделяет обособл. обстоят., выраженное дееприч. обор.

9. [Мальчик читал газету и как будто не слышал ничего],1 но [порою глаза его смотрели из-за листа в лицо матери],2 и,3 (когда она встречала их живой взгляд),4 [ей было приятно],5 [она улыбалась].
[— ═ и ═ ], но [— ═], и, (когда — ═), [ ═ ], [— ═].
1, 2 – запятые между прост. предл., связанными сочин. связью (с пом. союзов НО, И).
3 и 4 – запятые между главн. и придат. (врем.) частью сложн. предл. с подчин. связью.
5 – запятая между прост. предл., связанными бессоюзной связью.

10. [А этот юноша,1 (который теперь получил имя Ларра),2 громко смеялся вслед людям],3 (которые бросили его),4 [он смеялся,5 |оставаясь один|,6 |свободный|,7 |как отец его|].
[—, (с.с. ═), ═ ], (с.с. ═), [— ═, |д.о.|, |~~|, |_._|].
1 и 2; 3 – запятые между главн. и придат. (определит.) частями сложн. предл. с подчин. связью (паралл. подчин.).
4 – запятая между прост. предл., связанными бессоюзной связью.
5 – запятая выделяет обос. обст., выраженное деепр. обор.
6 – запятая выделяет обос. опред., выраженное одиночным прил.
7 – запятая выделяет обос. опред., выраженное сравн. обор.
_
Все предложения повеств. невоскл., поэтому в конце каждого точка.

4,6(74 оценок)

Ответ:

coldenye

26.12.2020

Язык – это, прежде всего, средство общения. Без языка нет взаимопонимания. Поэтому наш язык является лучшим средством для установления дружбы и согласия. Кое-кто, может быть, и не согласится с этим утверждением, возразив, что кроме языка для установления дружбы, взаимопонимания необходимо многое другое. Да, это так. И все же…

Давайте представим ситуацию, что люди разучились разговаривать. Нет языка, и для выражения мыслей, чувств, желаний остались только жесты и мимика. Попытайтесь с жестов передать такое понятие, как мировоззрение, человечество. Попытайтесь рассказать собеседнику, как прекрасен окружающий мир, как хорошо в этом мире, когда рядом близкие друзья.

Можно жестами показать все это. Но язык не только рассказать. С языка мы передаем состояние окружающей нас действительности в определенный момент времени. Я увидела однажды хрустальные деревья. Это было зимним утром. Невысокие деревца были покрыты льдом. Каждая веточка, каждый изгиб, сверкал в лучах солнца, как сверкает и переливается всеми гранями хрустальный бокал. Неповторимое зрелище! А можно ли все это передать без слов? Думаю, что нет.

То же самое можно сказать и о взаимоотношениях человека. Только словами можно выразить, насколько вам дорог человек, что значит для вас его присутствие рядом.

Только слова могут передать глубину переживаний. Поэтому язык – действительно, самый лучший посредник для установления самой крепкой дружбы между людьми, мира и согласия в доме.

4,8(70 оценок)

Это интересно:

Здоровье

14.01.2023

Очистка организма от кокаина: научно проверенные методы...

27.05.2020

Как добиться ясности ума: советы от экспертов...

Дом-и-сад

26.01.2022

Как выложить пол керамической или керамогранитной плиткой: советы и рекомендации...

Кулинария-и-гостеприимство

31.05.2023