Над лугами дополнение шел сказуемое холодный определение дождь подлежащее и ветер подлежащее налетал сказуемое косыми определение ударами дополнение приходилось сказуемое ночевать сказуемое в стогах обстоятельства октябре обстоятельство трава подлежащее на рассвете дополнение покрывает сказуемое инеем дополнение солью дополнение ветер подлежащее леса дополнение великим определение океанским определение шумом дополнение вершины дополнение сосен подлежащее гнутся сказуемое вслед обстоятельства пролетающим сказуемое облакам дополнение
Предложения с прямой речью состоят из слов автора и прямой речи: «Я послезавтра на Волгу поеду» , - сказал Саша. (А. Чехов) В этом предложении слова автора — сказал Саша; прямая речь заключена в кавычки. Авторские слова (слова, вводящие прямую речь) часть включают глаголы сказал, подумал, попросил, написал, прочитал, шепнул, воскликнул и др. Слова автора могут стоять перед прямой речью или ниже неё: 1) М. Горький писал: «Хорошая книга, --просто праздник. 2) «Всем хорошим во мне я обязан книгам» - говорил М. Горький. 3) «Какие книги вы любите? » - спросила Вера Васильевна. 4) «Удивительное это дело – книга! Вот подлинно уж диво дивное! » - написал Лев Кассиль. Схемы предложений с прямой речью: 1) А: «П» . 2) «П» , -а. 3) «П? » - а. 4) «П! » - а. На письме прямая речь заключается в кавычки. Если слова автора стоят перед прямой речью, то после них ставится двоеточие, прямая речь пишется с большой буквы. Если слова автора стоят после прямой речи, они отделяются тире и пишутся с маленькой буквы, а вместо точки после прямой речи ставится запятая.
«Леопольд, мы сдаемся! » – прокричали мыши, плавая в стакане газировки. «Лягушка, лягушка, отдай мою стрелу» , – взмолился Иван Царевич. «А знаете ли вы, куда попали? » – спросил разбойник Бармалей доктора Айболита. Усмехнулась хитрая лиса и сказала: «Давайте я вам поделю сыр поровну». ( прямая речь после автора), т. е. П А Облизнулся волк и спрашивает: «Куда ты идешь, Красная Шапочка?» . Едет лисица на волке и потихоньку поет: «Битый небитого везет, битый небитого везет!».
Главная мысль заключается в том что, в тексте говориться о графике и ее значении/полезности обществу.
Научный тип речи, в тексте нет художественных средств.
Кратко :)