А9. В каком варианте ответа указаны все предложения с несколькими рядами однородных членов?
А. Он остановился под деревом, откинул капюшон плаща и посмотрел вокруг. Б. Крупные капли дождя шлёпали по листьям деревьев и кустов и скатывались на землю. В. По вечерам мы собирались за столом и читали вслух книги, просматривали журналы. Г). По дорогам тянулись обозы с яблоками, капустой и грузовики с зерном.
2) Б, Г
А10. Укажите неверное утверждение.
1. Однородные члены предложения отвечают на один и тот же вопрос. 2. Однородные члены равноправны по отношению друг к другу. 3. Однородными членами могут быть слова только одной части речи. 4. Обобщающее слово всегда является тем же членом предложения, что и однородные члены.
3
А11. Укажите, в каких предложениях выделенные слова являются однородными определениями.
1. Крив, сложен, извилист путь к намеченной вершине.2. Подлинное, большое искусство возвышает ум и душу. 3. Тембр голоса у него был глухой, отдаленный, спокойный. 4. Это была смелая, виртуозная работа щедрого мастера.
Слова не выделены. Предполагаю, что должно быть так:
2,4
(1 - сказуемое, 3 -именная часть сказуемого)
А12. Укажите, в каком предложении нужна запятая перед союзом да.
1). Сын раскрыл было рот да пошатнулся на ногах, позеленел в лице и вышел вон. 2). А жизнь сурова, она идет себе да идет по своим законам.
1) - да=но
Сын раскрыл было рот, да пошатнулся на ногах, позеленел в лице и вышел вон.
А13. Укажите, какой знак пропущен в предложении с однородными членами. 1) запятая; 2) двоеточие; 3) тире; 4) все знаки стоят верно. Все вокруг: и лесные дали, и небо, и широкая гладь канала посветлело.
3) тире
(предложение продолжается после ряда однородных членов с обобщающим словом). Все вокруг: и лесные дали, и небо, и широкая гладь канала - посветлело.
А14. Укажите, в каких предложениях неправильно поставлены знаки препинания.
1. Лиственные деревья: осина, ольха, береза – еще голы. 2.Все вижу стволы листья, сухие стебли трав. 3. В поздний час все домашние в сборе братья, сестры, отец и мать. 4. И леса твои, и поля твои все забрал бы с собой. 5. Ужинали все вместе и оба лесничих, и кучер, и женщины. 6.Все вокруг: подсолнухи акации и сухая трава – были покрыты пылью. 7. Был там липовый парк и леса, и вековое безмятежное спокойствие. 8.Вся мебель: диваны, столы и стулья – были сделаны из красного дерева.
2, 3, 4, 5, 7
А15. Найдите предложение с обобщающим словом при однородных членах (знаки препинания не расставлены). 1). Распоряжения его всегда были быстры точны отчетливы. 2). Люди несли на базар овощи хлеб птицу фрукты молоко. 3). В мешке дорожном простые вещи консервы да хлеб. 4). Подушка эта была мягкая теплая битком набитая снами.
3) В мешке дорожном простые вещи: консервы да хлеб.
А16. В каком предложении есть однородные определения (знаки препинания не расставлены).
1). Солнце блестело и на только что распустившейся листве и на молодой траве и на всходах хлебов и на ряби быстрой реки. 2. Яркий майский день заиграл всеми своими голубыми красками. 3. Распоряжения его всегда были быстры точны отчетливы. 4. Тембр голоса у него был глухой отдаленной спокойный. 5. Подлинное большое искусство возвышает ум и душу.
5 Подлинное, большое искусство возвышает ум и душу.
А 17. В каком предложении 4 однородных члена предложения?
1. Четыре года ты ее не видел четыре года писем не писал. 2. Весна посылает вести радостно ясно ново. 3. Еще у древних необходимым условием усовершенствованного воспитания считалось путешествие. 4. Язык Бунина прост почти скуп чист и живописен. 5. Росло во мне желание жить водить большие корабли любить знакомиться дружить.
4 Язык Бунина прост, почти скуп, чист и живописен. (однородные сказуемые прост, скуп, чист, живописен).
А18. Укажите, какой знак пропущен в предложении с однородными членами. 1) запятая; 2) двоеточие; 3) тире; 4) все знаки стоят верно. Зимой и летом, днем и ночью, в шторм и в непогоду выходят в море корабли.
4)
А19. В каком предложении неправильно поставлена запятая? 1. Незаметно зажглась, и начала разгораться в небе оранжевая полоска зари. 2. Подхватил меня резкий ветер, закружил, забросил в тайгу.
1.
Должно быть: Незаметно зажглась и начала разгораться в небе оранжевая полоска зари.
А20. Выписать словосочетания, определить вид связи.
Шли лесными тропинками и лесным бездорожьем забредали на хутора и в маленькие деревушки.
шли(х) тропинками - управление, шли(х) бездорожьем - управление, лесными тропинками(х) - согласование, лесным бездорожьем (х) - согласование, забредали (х) на хутора - управление, забредали(х) в деревушки - управление, маленькие деревушки (х) - согласование
(х) - главное слово
Объяснение:
Из жизненного опыта мы все знаем, что есть вопросы, на которые легко ответить "да" или "нет", но гораздо чаще встречаются вопросы, на которые нельзя ответить однозначно. Тем не менее, мы нередко оказываемся в ситуациях, когда человек, задающий вопросы, требует от него однозначного ответа.
Поэтому для более успешной адаптации во взрослой жизни детей необходимо учить различать те вопросы, на которые можно дать однозначный ответ (тонкие вопросы) , и те, на которые ответить столь определенно не возможно (Толстые вопросы) . Толстые вопросы – это проблемные вопросы, предполагающие неоднозначные ответы.
Тонкие
может.. .
будет.. .
мог ли.. .
как звали.. .
было ли.. .
согласнали вы.. .
верно.. .
Толстые вопросы
дайте объяснение, почему.. .
ему вы думаете.. .
почему вы считаете.. .
в чем разница.. .
предположите, что будет, если.. .
что, если...
Объяснение:
Старался