1. Тире между подлежащим и сказуемым
(главные члены предложения выделены – подчеркнуть):
1) Плохой товарищ не подмога(═).
3) Назначение искусства людям
2) Он скептик(═) и материалист(═).
4) Глаза словно два лучика(═).
__
2. Дополнения (выделены) + их вид:
Ведущая попросила девочку (косв.) спеть (прям.) со зрителями (косв.).
__
3. Приложения (выделены) + определяемое слово× (~~):
1. Мохнатая елка×-шатер красовалась посреди поляны.
2. Мы жили тогда за Москвой-рекой×.
3. Пришла волшебница зима× и одела деревья в пушистые шубки.
__
4. Определения (выделены) + их вид (согл./несогл.):
1.Охота× странствовать (несогл.) напала на него.
2.Травкин повел свой (согл.) отряд× к одинокому (согл.) дому×
на пригорке (несогл.).
3. На улице раздался звон× дорожного (согл.)
колокольчика× (несогл.).
4. В огромном (согл.) лесу× стоял тонкий (согл.) пар×,
/наполненный странными видениями/ (согл.).
__
5. Обстоятельства (выделены) + их вид:
1) Вечером (времени) над городом (места) навис желтоватый туман.
2) Домой (места) мы решили идти пешком (образа действия),
/несмотря на поздний час/ (уступки).
3) Она долго (меры и степ.) стояла посреди улицы (места), /удивлённо смотря по сторонам/ (причины).
4) Он сделал это нарочно (цели).
__
6. Грамматические основы (выделены)
+ чем выражено подлежащее и вид сказуемого:
1. Уроки (сущ.) к этому часу уже выучены (СИС).
2. Он (мест.) собирается заниматься (СГС) в новой спортивной школе.
3. Я (мест.) буду учиться (ПГС) в вашей школе.
4. Он (мест.) нам сказал (ПГС) приехать завтра.
5. В саду тихо (СИС), и только две птички (синт. недел. словосоч. – числ. + сущ.) щебечут (ПГС) на старой яблоне.
__
Запятые в предложении:
Вечером я решил спуститься на берег реки и на небольшой полянке,
/окружённой высокими деревьями/, увидел костёр.
!** Синтаксический разбор не выполнен – давайте в другом задании: слишком много вопросов для этого.
1. Выберите правильный ответ.
Вечером с высоких берёз Тетерева начали нырять в снег.
2) Составное глагольное сказуемое
2.Какое из данных предложений содержит составное именное сказуемое:
1) Слово – серебро, молчание – золото.
3. Отметьте вид сказуемого в предложении:
Перед балконом была большая утоптанная площадка.
3) Составное именное сказуемое
4.Какое предложение содержит простое глагольное сказуемое?
1) Я сильно беспокоился за друзей.
5. Какой вид у сказуемого в предложении:
Без вьючных животных мы не могли тронуться в путь.
2) Составное глагольное сказуемое
6.Найдите пример с ошибкой в определении типа сказуемого:
4) Он сел и записал рассказ старушки (составное глагольное)
(это простое глагольное сказуемое)
плачут пожилые, поседевшие за годы войны мужчины. Плачут они и наяву. Тут главное – уметь вовремя отвернуться. Тут самое главное – не ранить сердце ребёнка…»
А это уже писатель передает нам своё настроение. И оно глубоко человечное. Он смотрит на идущих с тяжелой грустью, потому что не понаслышке знает, что такое война и какой след она оставляет в душах людей, переживших ее.
Соколов не может забыть, как провожала его на фронт Ирина: «… вся дрожит, будто подрубленное дерево. А он со зла, потому что «у самого от жалости к ней сердце на части разрывается», толкнул ее. И живет теперь Соколов горьким раскаянием: «До самой смерти, до последнего моего часа, помирать буду, а не прощу себе, что тогда оттолкнул ее!»
И понимаешь, почему Соколов живет этим , почему видит один и тот же сон, почему глаза его стали «словно присыпанные пеплом». Потому что не было для него «красивей и желанней Ирины его, не было на свете и не будет!»
И все же рассказ свой писатель озаглавил «Судьба человека». Каков же смысл заглавия? А смысл в том, что история Соколова – это не эпизод, связанный с судьбой одного человека. Это судьба всего народа, судьба России в годы войны.
И в этом отношении небольшой по количеству страниц рассказ можно считать эпопейным рассказом.