303. Выпишите сначала предложения с междометиями, выражающими чувства, на- строения, потом — с междометиями, выражающими побуждение. Междометия обозначьте
1. Какие предложения вы не выписали? Почему?
Знаком L
1. Ах ты, степь моя, степь привольная. (А. Кольцов) 2. Қараул! Лови, лови да
дави его, дави. (А. Пушкин) 3. Ай, Моська! Знать она сильна, что лает на Слона.
(И. Крылов) 4. «Шабаш!»
крикнул он повелительно. (Л. Н. Толстой) 5. Уши-
ца, ей-же-ей, на славу сварена. (И. Крылов) 6. «Прощай,
прощай, матушка», сказал комендант, обняв свою старуху.
комендант
(А. Пушкин)
ответ:
поспорили как-то морфмемы, кто из них самый важный.
корень как главный - сказал , что даже и участвовать в этом споре не
станет, и так всё ясно. окончание согласилось так как оно было всегда в хорошем расположение, только
хвостиком своим виляло, менялось только по воле падежей.
вот другие морфемы, суффиксы и приставки, никак
не могли решить, кто главнее. спорили-спорили, даже до драк
доходило! прходил мимо мудрый глагол, узнал, в чём суть
спора, задумался и предложил простой выход. "я сейчас
брошу вперёд камешек, кто первый добежит, тот и встанет
впереди корня, будет собой прикрывать. а проигравшему
придётся стать конец. "нет-нет, возмутилось окончание!
это моё место! я впереди себя пропущу проигравшего! " с этим
все согласились. приставка стала лидером. теперь и стоит
впереди корня! но иногда приставки не бывает и бывает только корень!
объяснение:
ну вот так вот) как - то