М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Выпишите из текста конструкции с объектными, атрибутивными, причинно-следственными, уступительными и целевыми отношениями. В настоящее время перед учеными стоит проблема освоения таких источников энергии, которые сократить использование природного топлива (нефти, газа, угля). Ученые считают, что перспективными являются атомная, термоядерная и солнечная энергия. Возможность использования энергии Солнца изучают ученые разных стран.
Солнце - мощный источник энергии. В целом планета Земля получает от Солнца за 1 год в 10 раз больше энергии, по сравнению с той, которая заключена во всех видах ископаемого топлива, имеющегося на Земле. Солнце не только мощный, но и экологически чистый источник энергии, так как при его использовании нет никаких вредных выбросов, не происходит и дополнительного нагрева Земли.
Можно выделить четыре основных направления использования солнечной энергии: теплотехническое, фотоэлектрическое, биологическое и химическое.
Первое из направлений – теплотехническое – самое простое. Оно основано на нагревании солнечными лучами в специальных устройствах каких-либо веществ носителей, например, воды. При этом нагревание теплоносителей может осуществляться обычными или сконцентрированными солнечными лучами. Этот уже используют во многих странах. Например, его применяют не только для получения горячей воды для обогрева зданий зимой, но и для опреснения воды. В настоящее время проектируются и создаются даже солнечные электростанции.
Хотя коэффициент полезного действия (КПД) преобразования излучения Солнца в тепловую энергию достаточно велик, но при последующем превращении тепловой энергии в электрическую или механическую он уменьшается иногда в 20 раз. Поэтому перед учеными стоит задача поиска новых путей преобразования световой энергии Солнца, более эффективных по сравнению с теплотехническими методами.
Второе направление – фотоэлектрическое. Оно связано с открытиями в физике и химии полупроводников. На основе полупроводников созданы фотоэлектрические преобразователи солнечной энергии – солнечные батареи. Такие батареи уже используются, например, на космических кораблях. КПД солнечных батарей очень высок, а в лабораторных условиях достигнуты и более высокие результаты. Однако широкое использование фотоэлектрических преобразователей солнечной энергии пока затруднено из-за высокой стоимости полупроводников и технологии их производства. В настоящее время изучаются и биологические методы преобразования солнечной энергии. Известно, что с фотосинтеза растения превращают световую энергию в химическую. Возникает вопрос, можно ли использовать этот для преобразования световой энергии Солнца. В последние годы ученые не только более детально исследуют механизмы фотосинтеза, но и разрабатывают методы практического использования. В некоторых странах уже начали выращивать специальные растения для переработки их в жидкое и газообразное топливо. В будущем благодаря таким растениям можно будет уменьшить использование обычного органического топлива.
Другим перспективным направлением использования солнечной энергии в будущем является химическое направление. Примером может служить использование солнечной энергии для разложения воды на водород и кислород. Получаемый в результате этой реакции водород можно использовать для производства экологически чистого топлива. Кроме того, водород, получаемый при разложении воды, может служить хорошим аккумулятором энергии. Такие аккумуляторы необходимы, так как поток солнечной энергии, падающий на Землю, непостоянен в течение суток.
Как видим, использование солнечной энергии перспективно, но связано с большими трудностями. Исследования, проведенные учеными разных стран, доказали, что эффективность использования солнечной энергии можно значительно увеличить уже сегодня. Возможно, в будущем ученые найдут новые использования солнечной энергии, но несомненно, что в будущем Солнце будет одним из основных источников энергии на Земле.

👇
Ответ:
gavrilovanasta
gavrilovanasta
21.03.2021

Объяснение:

Я не знаю

4,5(38 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
katekurmakaeva
katekurmakaeva
21.03.2021

ответ:

введение актуальность исследования. реформирование в россии общественных отношений и государственных структур неизбежно сопровождается негативными , социальными и социально-психологическими процессами и явлениями: девальвацией моральных ценностей, усилением разобщённости, равнодушием и безразличием к окружающим, взаимным недоверием людей, агрессивности. ситуация для детей и подростков усугубляется просчетами родителей в воспитании: мелочный контроль, лишение элементарной самостоятельности или же безнадзорность, напряженно-агрессивная, невыносимая обстановка в семьях. в ауре негативных эмоций, источаемых ближайшим окружением детей, испытывающих дефицит дружеского общения, нередко снижается уровень их обучаемости, возникает конфликтность, негативизм к окружающему, что отражается на психическом здоровье и ведет к неадекватному психическому развитию и отклоняющемуся поведению. в последние годы отмечается явное ухудшение здоровья детей и подростков, усиление их дезадаптированности. в научных поисках путей оздоровления и реадаптации данного контингента ученые подчеркивают особую важность включения их в определенную систему межличностных отношений, чему максимально способствуют специфические коллективы экстерных школ-интернатов социально-реадаптационного типа. возникает, следовательно, необходимость создания социально-психологических основ воспитательной, оздоровительной и психокоррекционной деятельности психолого-педагогического персонала. проблема формирования различных коллективов раскрывается в научно-исследовательских (н.п. аникеева, работах ряда отечественных авторов а.д. глоточкин, а.и. донцов, в.в. новиков, а.в. петровский, к.к. платонов и однако коллективы образовательных учреждений, в которых живут, взаимодействуют и общаются деза даптированные дети и подростки, почти не исследовались. этим и определился выбор темы данной диссертации. цель исследования состоит в раскрытии условий и путей деятельности по формированию коллектива экстерной школы-интерната социально-реадаптационного типа. объект исследования – оздоровительная, психокоррекционная и психопедагогическая деятельность коллектива педагогов и учащихся экстерной школы-интерната. предмет исследования: особенности социально-реадаптационного коллектива экстерной школы-интерната с учетом динамики личностных и межличностных отношений воспитанников и уровня ценностноориентационного единства всех членов коллектива, условия и пути деятельности психолого-педагогического персонала по его формированию. гипотезы исследования: – восстановление здоровья и обучаемости “трудных” детей и подростков, их реадаптация наиболее эффективно осуществляются в едином педагогическом и детско-подростковом учебно-трудовом коллективе экстерной школы-интерната, сформированном на основе деятельностных нравственно-зрелых межличностных отношений1;

не знаю : )

объяснение:

4,4(58 оценок)
Ответ:
КейтKate
КейтKate
21.03.2021

ответ:

с момента обретения независимости наша республика, как звезда в созвездии наций мира, совершила стремительный полет по уникальной заданной траектории, называемой казахстанский путь. особое значение сегодня ей придает идея мәңгілік ел, которая на протяжении ряда лет претерпевала определенные изменения. , впервые глава государства нурсултан абишевич назарбаев публично апеллировал к этой идее в 2010 году во время торжественного собрания, посвященного дню независимости республики казахстан. а уже через год у казахстанцев появился новый символ современной республики и триумфа казахстанского народа, реализовавшего многовековую мечту о суверенитете своей страны - триумфальная арка «мәңгілік ел». елбасы озвучил национальную идею в своем послании народу казахстана «стратегия «казахстан-2050»: новый политический курс состоявшегося государства» в декабре 2012 года. следующее упоминание о мәңгілік ел встречаем в выступлении нашего президента 14 декабря 2013 года. обращаясь к участникам торжественного собрания, нурсултан назарбаев озвучил семь бесценных достояний нашей республики, первое из которых - «наша священная и достойная страна, мәңгілік ел. более четырнадцати тысяч километров бесспорных границ спаяли нашу родину в единый монолит. они стали рубежами добрососедства со всеми сопредельными странами». и, наконец, в наиболее полной форме идея предстала в послании президента «нұрлы жол - путь в будущее» от 17 января 2014 года. «мәңгілік ел - это национальная идея нашего обще казахстанского дома, мечта наших предков». тогда же были сформулированы государство образующие, общенациональные ценности, составляющие основу нового казахстанского патриотизма. это независимость, национальное единство, мир и согласие, высокая духовность, рост на основе индустриализации и инноваций, общество всеобщего труда, общность , культуры и языка, а также национальная безопасность и участие нашей страны в решении общемировых проблем. в этом же послании глава государства поручил организовать разработку и принятие патриотического акта «мәңгілік ел», призвав все общественные и политические силы страны не быть равнодушными и подключиться к работе. контент-анализ публикаций в печатных и электронных сми показал, что идея мәңгілік ел вдохновила все слои казахстанского общества, вызвав широкий общественный резонанс. по всей республике масштабно прошел беспрецедентный национальный патриотический форум-эстафета «мәңгілік ел», инициированный президентом. примечательно, что акция стартовала именно в восточном казахстане, где такие ценности, как и согласие, были почитаемы во все времена и передавались из поколения в поколение. в этом году работа по дальнейшему оформлению идеи мәңгілік ел была заметно активизирована. и, что немаловажно, смысловое содержание идеи дополнил принцип гражданского равенства. в своем выступлении на внеочередном съезде партии «нур отан», состоявшемся 11 марта 2015 года, елбасы отметил, что мәңгілік ел должна быть как вторая конституция: «консолидирующие ценности на базе мәңгілік ел - это гражданское равенство, трудолюбие, честность, культ учености и образования, светская страна - страна толерантности. в этом случае гражданство будет самым надежным устойчивого и успешного государства». в плане нации «100 шагов по реализации пяти институциональных реформ» 85-й и 89-й шаги посвящены идее мәңгілік ел. четко поставлены по созданию проекта патриотического акта и внедрения ценностей мәңгілік ел в действующие учебные программы школьного образования. в свете этих от каждого из нас требуется осознание ответственности и значимости наших решений, важности выдвигаемой главой государства инициативы. сегодня мы подошли к тому, что национальная идея мәңгілік ел проникает во все сферы повседневной жизни, будь то образование, наука, культура, производство, сельское хозяйство. на ее основах уже разрабатывают и внедряют новые концептуальные и стратегические программы, проекты. так, незаметно мәңгілік ел выстраивает новый вектор устойчивого и успешного развития нашего государства, устремленного в будущее.

объяснение:

4,6(45 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ