М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Masha1211111111
Masha1211111111
01.07.2022 00:19 •  Русский язык

Начертите нижеследующую таблицу в свою тетрадь. Напишите в ней хорошие и плохие
привычки, изображённые на рисунках.
Хорошие привычки
Плохие привычки​


Начертите нижеследующую таблицу в свою тетрадь. Напишите в ней хорошие и плохиепривычки, изображённы

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Срочный103
Срочный103
01.07.2022
Школа подобна второму дому, а классный руководитель - второй маме. Сейчас многое изменилось с давних времён становления дидактики - науки о воспитании. Ещё Аристотель считал, что школа должна быть мастерской по "изготовлению" нравственно направленной личности. Далее эту мысль продолжает педагог Ян Амос Коменский, который считал,что наказывать за поведение надо пуще, нежели за неучение. Вот так и образовались всеми известные порки розгами. Отечественный педагог К. Д. Ушинский крайне не был согласен с такой формой наказания. Но то, какой должна быть школа, он опять же позаимствовал у живших ранее педагогов. Советский педагог А. С. Макаренко немного изменил идею о школе. Его методика была основана на труде и марксистской идеологии, на политическом воспитании школьников. Сейчас школа вышла совершенно на новый уровень, где дети, приходя в первый класс, уже должны уметь писать и читать. Даже сложно и предугадать, что же будет со школой через сто лет, но нужно надеяться на лучшее.
4,6(76 оценок)
Ответ:
dilfuza2105
dilfuza2105
01.07.2022

Объяснение:

Школьные Знания.com

Какой у тебя во классы Русский язык 5+3 б

Выпишите осложненных предложений из сказки "Маленький принц"

Входи 04.05.2017

ответ

Проверено экспертом

ответ дан осложненные предложения.

(Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц»)

1. На картинке огромная змея - удав - глотала хищного зверя.

(вставное слово)

2. Потерпев неудачу с рисунками № 1 и № 2, я утратил веру в себя.

(обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом)

3. И география, по правде сказать, мне очень пригодилась.

(вводная конструкция)

4. Человек, потерпевший кораблекрушение и затерянный на плоту посреди океана, и тот был бы не так одинок.

(обособленные определения, выраженные однородными причастными оборотами)

5. - Значит, ты тоже явился с неба.

(вводное слово)

6. Так вот разгадка его таинственного появления здесь, в пустыне!

(уточняющее обособленное обстоятельство)

7. - Откуда же ты прилетел, малыш?

(обращение)

8. Услыхав про слонов, Маленький принц засмеялся.

(обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом)

9. И вот на планете Маленького принца есть ужасные, зловредные семена...

(однородные необособленные согласованные определения)

10. Это очень скучная работа, но совсем не трудная.

(однородные необособленные согласованные определения)

11. А значит, есть там хорошие семена хороших, полезных трав и вредные семена дурной, сорной травы.

(вводное, а также 3 ряда однородных членов предложения)

12. На пятый день, опять-таки благодаря барашку, я узнал секрет Маленького принца.

(обособленное обстоятельство)

13. - Ты говоришь, как взрослые!

(обособленное обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом)

14. И это все, по-твоему, не важно?

(вводное слово)

4,4(89 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ