ключевским были написаны следующие строки: "нет ничего враждебнее культуре, чем цивилизация". я в корне не согласен с данным утверждением. без цивилизации было только одно — деградация и энтропия. именно культура и происходит из цивилизации. без оной он не смог бы написать свои , ведь он не имел техническом базы для этого. скульптуры, картины и прочее не возникли на ровном месте. человек оттачивал навыки, а какой-то гуманитарий недоволен тем, что получил плоды цивилизации, хоть он палец о палец не ударил для того, что поднять уровень научного прогресса. такие личности как он могут импонировать маргиналам себе подобным.
ответ: 1) сытин(подл) продолжал(сказ) начатое(опред.) дело(дополн.) и(союз соед. однородн. чл. предл.) вскоре(обстоят.) почувствовал(сказ.) положительные(опред) сдвиги(дополн)
Предл.: повествовательное, невосклицательное, простое, осложнено однородными сказуемыми,двусоставное, распространенное)
2) Результатом(стало результатом-составное именное сказуемое) всей(опред) этой(опред) огромной(опред) просветительской(опред.) деятельности(дополн) стало(часть сост. именного сказуемого) заметное(опред) изменение вкуса(изменение вкуса-подлежащее) народа(дополн).
Предл.: повеств., простое, невосклиц., неосложнен., двусост., распростр.)
Объяснение:
Объяснение:
Возрастная периодизация — это периодизация развития человека от момента зачатия (либо от момента рождения) и до момента смерти и соответствующие этому определения возрастных границ этапов в жизни человека, принятая в обществе система возрастной стратификации.
Воспитание – это процесс целенаправленного развития общественно-личностных отношений человека к окружающей жизни, к разным ее сторонам, к самому себе и целенаправленного преодоления общественно-чуждых личностных отношений человека к окружающей жизни, к разным ее сторонам, к самому себе.
Подростко́вый во́зраст[1] — период в развитии человека, переходный этап между детством и взрослостью.
Самооце́нка — это представление индивида о самом себе, о важности собственной личности, оценивание себя и собственных качеств и чувств, достоинств и недостатков, выражение их открыто или даже закрыто.
Комплекс неполноценности — совокупность психологических и эмоциональных ощущений человека, выражающихся в чувстве собственной ущербности и иррациональной вере в превосходство окружающих над собой.
Темпера́мент — это совокупность устойчивых динамических особенностей психических процессов человека: темпа, ритма, интенсивности.
Сангвиник,холерик, флегматик, меланхолик — один из четырёх типов темперамента в классификации Гиппократа (преобладание крови).
Интелле́кт — качество психики, состоящее из осознавать новые ситуации к обучению и запоминанию на основе опыта, пониманию и применению абстрактных концепций, и использованию своих знаний для управления окружающей человека средой
Переходный возраст — период перехода от детства ко взрослой жизни.